Att berätta tid till kvartalet kan vara utmanande för små barn. Terminologin kan vara förvirrande eftersom de flesta barn tänker på en fjärdedel i termer av tjugofem cent. Fraser som "en fjärdedel efter" och "en fjärdedel till" kan få unga elever att skrapa på huvudet när det inte finns någon tjugofem någonstans i sikte.
En visuell förklaring kan hjälpa barn oerhört. Visa dem en bild av en analog klocka. (Du kan använda en av de gratis utskrifter som finns nedan.) Använd en färgstark markör för att rita en linje rakt ner från tolv till sex. Rita en annan linje rakt över från nio till tre.
Visa ditt barn hur dessa linjer delar klockan i fyra delar - kvartal, därav termen, kvart timme.
Trots de utmaningar som det innebär är det viktigt att berätta tid till kvartalet. Innan barn kan lära sig att berätta tid till närmaste fem minuter måste de lära sig läsa en analog klocka till kvartalet. Även barn som har lärt sig att berätta tid till en timme och en halvtimme kan ha svårt att hoppa till kvartalssteg. Börja med för att underlätta övergången
enkla kalkylblad som kastar in några bekanta timmar och en halvtimme gånger.Låt eleverna bygga förtroende med kalkylblad som fortsätter att erbjuda halv- och timmarsalternativ. Studenter kommer att kunna se att halv- och timtiderna är en del av kvartalsspektrumet, vilket visas på detta kalkylblad.
Lägg till lite humor för eleverna. Detta kalkylblad börjar med ett litet skämt kopplat till en bild som visar ett fönster och en solig himmel utanför. Som en extra bonus visar bilden middagssolen. Använd bilden för att förklara begreppet middag och eftermiddag - och prata om vilka tider på dagen du kan se solen högt på himlen.
Om elever har svårt kan du överväga att köpa en lärarklocka - även kallad en inlärningsklocka - som låter dig eller eleverna ställa in handen på klockan manuellt. Att kunna fysiskt manipulera klockhänderna kan vara särskilt användbart för barn som lär sig mer effektivt med ett praktiskt tillvägagångssätt.
Ge eleverna ännu mer möjlighet att dra händerna på en klocka med dessa kalkylblad. Fortsätt att låta eleverna använda en inlärningsklocka; dyrare versioner flyttar timmarna automatiskt när barnet justerar minuthanden - eller tvärtom - vilket ger ett utmärkt lärandeverktyg. Även om den här versionen kan vara lite dyrare, kan den vara mycket användbar för att hjälpa barn att förstå hur och varför timme- och minutshänderna arbetar tillsammans med varandra.
När din student känner sig säker med båda typerna av kalkylblad - identifiera tiden baserad på klockhänderna och rita händerna på en analog klocka baserad på en digital tid, missar saker och ting. Använd detta kalkylblad som ger eleverna en chans att dra händerna på några klockor och identifiera tiderna på andra. Detta arbetsblad - och följande tre - ger massor av blandad övning.
Låt eleverna fortsätta blandad träning på kalkylblad som låter dem öva på att berätta tid till kvartalet. Ta också chansen att börja lära hur man berättar tid till närmaste fem minuter. Lärarklockan kommer att vara nyckeln till att hjälpa barnen att gå över till denna nästa skicklighet.