Lär Debatretoriken om Ethos, Logos, Pathos

Talarna i en debatt kommer att identifiera olika ståndpunkter i ett ämne, men vad gör talet för en sida mer övertygande och minnesvärt? Samma fråga ställdes för tusentals år sedan när den grekiska filosofen Aristoteles 305 fv undrade vad som kan göra att idéerna som uttrycks i debatten är så övertygande att de skulle överföras från person till person.

Idag kan lärare ställa samma fråga till eleverna om de många olika former av tal som finns i dagens sociala medier. Till exempel, vad gör ett Facebook-inlägg så övertygande och minnesvärt att det får en kommentar eller är "gillad"? Vilka tekniker driver Twitter-användare att retweeta en idé från person till person? Vilka bilder och text får Instagram-följare att lägga till inlägg i sina sociala medieflöden?

Vad gör idéerna uttryckliga övertygande och minnesvärda i den kulturella debatten om idéer på sociala medier? Aristoteles föreslog att det fanns tre principer som användes för att göra ett argument: etos, patos och logotyper.

Dessa principer skilde sig åt i hur de övertalade:

• ​livssyn är ett etiskt överklagande
• patos är en känslomässig vädjan
• logotyper är ett logiskt överklagande

För Aristoteles skulle ett bra argument innehålla alla tre. Dessa tre principer är grunden för retoriken definieras på Vocabulary.com som:

"Retorik talar eller skriver som är tänkt att övertyga."

Cirka 2300 år senare är Aristoteles tre rektorer närvarande i sociala medias onlineinnehåll där inlägg tävlar om uppmärksamhet genom att vara trovärdiga (livssyn) förnuftiga (logotyper) eller emotionell (patos). Från politik till naturkatastrofer, från kändisar till direkta varor, länkarna på sociala medier har utformats som övertygande delar för att övertyga användare genom sina påståenden om förnuft eller dygd eller empati.

Boken Engagerande 21st Century Writers med sociala medier av Kendra N. Bryant föreslår att eleverna kommer att tänka kritiskt på de olika argumentstrategierna via plattformar som Twitter eller Facebook.

"Sociala medier kan användas som ett akademiskt verktyg för att vägleda studenter i kritiskt tänkande, särskilt eftersom många studenter redan är experter på att använda sociala medier. Genom att använda de verktyg som eleverna redan har i sitt verktygsbälte, ställer vi in ​​dem för större framgång "(48).

Att lära eleverna att analysera sina sociala medieflöden för etos, logotyper och patos hjälper dem att bättre förstå effektiviteten för varje strategi när de gör ett argument. Bryant konstaterade att inlägg på sociala medier är konstruerade på studentens språk, och "att konstruktion kan ge ett intrång i akademisk tanke som många studenter kan kämpar för att hitta. "I länkarna som studenter delar på sina sociala medieplattformar kommer det att finnas länkar som de kan identifiera som faller i en eller flera av de retoriska strategier.

I sin bok föreslår Bryant att resultaten från att engagera studenter i denna studie inte är nya. Användningen av retorik av användare av sociala nätverk är ett exempel på det sätt som retorik alltid har använts genom historien: som ett socialt verktyg.

Etos eller etisk överklagande används för att etablera författaren eller talaren som rättvis, öppensinnad, samhällssinnad, moralisk, ärlig.

Ett argument som använder etos använder endast trovärdiga, pålitliga källor för att bygga ett argument, och författaren eller talaren kommer att citera dessa källor korrekt. Ett argument som använder etos kommer också att ange en motsatt position exakt, ett mått på respekt för den avsedda publiken.

Slutligen kan ett argument som använder etos innehålla en författares eller talares personliga upplevelse som en del av ett tilltal till en publik.

Lärare kan använda följande exempel på inlägg som visar etos:

Ett Facebook-inlägg från @Grow Food, Not Lawns visar fotoet av en maskros i en grön gräsmatta med texten:

"Vänligen dra inte våren maskrosor, de är en av de första källorna till mat för bin."

På det officiella Twitter-kontot för Amerikanska Röda korset, ett inlägg förklarar deras hängivenhet för att förebygga skador och dödsfall från bränder i hemmet:

"Denna helgen #Röda Korset planerar att installera mer än 15 000 röklarm som en del av #MLKDay verksamhet."

Äntligen finns det det här inlägget på kontot för Wounded Warrior Project (WWP):

"Ditt bidrag till oss genom den kombinerade federala kampanjen (CFC) kommer att säkerställa att krigare aldrig betalar en öre för livsmässig mentalhälsa, karriärrådgivning och långsiktigt rehabiliterande vårdprogram. "

Lärare kan använda exemplen ovan för att illustrera Aristoteles princip om etos. Studenter kan sedan hitta inlägg på sociala medier där den skriftliga informationen, bilder eller länkar avslöjar författarens värderingar och preferenser (etos).

I appeller till logotyper förlitar användaren sig på publikens intelligens när han erbjuder trovärdiga bevis för att stödja ett argument. Dessa bevis inkluderar vanligtvis:

• Fakta - Dessa är värdefulla eftersom de inte kan diskuteras. de representerar objektiv sanning;
• Myndighet - Detta bevis är inte föråldrat och kommer från en kvalificerad källa.

Lärare kan använda följande exempel på logotyper:

Ett inlägg på National Aeronautics and Space Administration NASA Facebook sida detaljer om vad som händer på den internationella rymdstationen:

"Nu är det dags för vetenskap i rymden! Det är lättare än någonsin för forskare att få sina experiment på Internationell rymdstationoch forskare från nästan 100 länder runt om i världen har kunnat dra nytta av det kretsande laboratoriet för att göra forskning. "

På samma sätt på det officiella Twitter-kontot för Bangor polisen @BANGORPOLICE i Bangor, Maine, publicerade denna informationstweet för public service efter en isstorm:

"Att rensa GOYR (glaciären på ditt tak) gör att du kan undvika att säga:" baksikt är alltid 20/20 "efter kollisionen. #noonewilllaugh"

Slutligen, på Instagram, votingimportance publicerade följande offentligt tillkännagivande för invånare i Connecticut

För att kunna rösta måste du vara:
-Registrerade att rösta
-En medborgare i USA
-Åtminstone arton års ålder vid valet
-En bosatt i din stadsdel minst 30 dagar före valdagen ⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
-Du måste också visa två identitetsdelar.

Lärare kan använda exemplen ovan för att illustrera Aristoteles princip om logotyper. Studenter bör vara medvetna om att logotyper som retorisk strategi är mindre ofta som solo-rektor i ett inlägg på sociala medieplattformar. Appellationen till logotyper kombineras ofta, som dessa exempel visar, med etos och patos.

Pathos är mest tydlig i känslomässig kommunikation, från hjärta-dragande citat till irriterande bilder. Författare eller talare som integrerar patos i sina argument kommer att fokusera på att berätta en historia för att få publikens sympati. Pathos-argument kommer att använda visuals, humor och figurativt språk (metaforer, hyperbole, etc.)

Facebook är idealiskt för uttryck av patos eftersom språket på den sociala medieplattformen är språkfylld med "vänner" och "gilla". Emoticons finns också i överflöd på sociala medieplattformar: grattis, hjärtan, smiley ansikten.

Lärare kan använda följande exempel på patos:

American Society for the Prevention of Cruelty to Animals ASPCA marknadsför deras sida med ASPCA-videor och inlägg med länkar till berättelser så här:

"Efter att ha svarat på ett samtal om djur grymhet, NYPD Officer Sailor träffade Maryann, en ung pitbull i behov av att rädda. "

På samma sätt på officiella Twitter-konto för The New York Times @nytimes det finns ett störande foto och en länk till berättelsen marknadsförs på Twitter:

"Migranter sitter fast i frysningsförhållanden bakom en tågstation i Belgrad, Serbien, där de äter en måltid om dagen."

Slutligen, en Instagram-inlägg för bröstcancermedvetenhet visar en ung tjej vid ett möte med en skylt "Jag är inspirerad av mamma." Inlägget förklarar:

"Tack till alla som kämpar. Vi tror alla på dig och kommer att stödja dig för alltid! Fortsätt vara starka och inspirerande de omkring dig. "

Lärare kan använda exemplen ovan för att illustrera Aristoteles princip om patos. Sådana överklaganden är särskilt användbara som övertygande argument i en debatt eftersom varje publik har såväl känslor som intellekt. Men som dessa exempel visar, använder du känslomässig vädjan ensam är inte lika effektiv som när den används i samband med logiska och etiska överklaganden.