Om utvidgningen av lagen om universitetsutbildning, 1959

Förlängningen av universitetsutbildningslagen segregerade sydafrikanska universitet av både ras och etnicitet. Detta innebar att lagen inte bara föreskrev att ”vita” universitet var stängda för svarta studenter, utan också att universiteten som är öppna för svarta studenter skulle vara segregerade av etnicitet. Detta innebar att bara Zulu-studenter, till exempel, skulle gå vid universitetet i Zululand, medan University of the North, för att ta ett annat exempel, tidigare var begränsat till Sotho-studenter.

Lagen var en del av apartheidlagstiftningen, och den förstärkte Bantu-utbildningslagen från 1953. Förlängningen av lagen om universitetsutbildning upphävdes genom lagen om högskoleutbildning från 1988.

Det fanns utbredda protester mot lagen om förlängning av utbildning. I parlamentet, Förenade partiet (minoritetspartiet under Apartheid) protesterade på passagen. Många universitetsprofessorer undertecknade också framställningar som protesterar mot den nya lagen och annan rasistisk lagstiftning som syftar till högre utbildning. Icke-vita studenter protesterade mot lagen, utfärdade uttalanden och marscherade mot lagen. Det fanns också en internationell fördömning av lagen.

Sydafrikanska universitet som undervisade på de afrikanska språken hade redan begränsat sina studentkroppar till vita studenter, så den omedelbara effekten var att förhindra icke-vita studenter från att delta i Universitetarna i Kapstaden, Witswatersrand och Natal, som tidigare varit relativt öppna i deras antagning. Alla tre hade flera rasistiska studentorgan, men det fanns uppdelningar inom högskolorna. University of Natal, till exempel, segregerade sina klasser, medan University of Witswatersrand och University of Cape Town hade färgstänger på plats för sociala evenemang. Lagen om förlängning av utbildning stängde dessa universitet.

Det påverkades också utbildning studenter mottagna vid universitet som tidigare varit inofficiellt ”icke-vita” institutioner. University of Fort Hare hade länge hävdat att alla studenter, oavsett färg, förtjänade en lika utmärkt utbildning. Det var ett internationellt prestigefullt universitet för afrikanska studenter. Nelson Mandela, Oliver Tambo och Robert Mugabe var bland dess akademiker. Efter antagandet av lagen om förlängning av universitetsutbildningen tog regeringen över University of Fort Hare och utsåg det till en institution för Xhosa-studenter. Därefter minskade utbildningskvaliteten brant, eftersom Xhosa-universitet tvingades tillhandahålla den avsiktligt underlägsna Bantu-utbildningen.

De mest betydande effekterna var på icke-vita studenter, men lagen minskade också autonomin för sydafrikanska universitet genom att ta bort sin rätt att bestämma vem som ska gå in på sina skolor. Regeringen ersatte också universitetsadministratörer med människor som sågs vara mer i linje med Apartheid-känslor. Professorer som protesterade mot den nya lagstiftningen förlorade sina jobb.

Den sjunkande kvaliteten på utbildning för icke-vita hade naturligtvis mycket större konsekvenser. Utbildningen för exempelvis icke-vita lärare var tydligt lägre än de vita lärarna, vilket påverkade utbildningen för icke-vita studenter. Som sagt, det fanns så få icke-vita lärare med universitetsgrader i apartheid Sydafrika att kvaliteten på högre utbildning var något av en viktig punkt för sekundärlärare. Avsaknaden av utbildningsmöjligheter och universitetsautonomi begränsade också utbildningsmöjligheterna och stipendierna under Apartheid.

• Cutton, Merle. "Natal University and the Question of Autonomy, 1959-1962." Gandhi-Luthuli Documentation Center, oktober 2019.
• "Historia." University of Fort Hare, 10 januari 2020.
• Mangcu, Xolela. "Biko: ett liv." Nelson Mandela (förord), I.B. Tauris, 26 november 2013.