är studiebesök värt all tid och ansträngning som krävs för att göra dem framgångsrika? De flesta lärare har ställt sig själva denna fråga på en eller annan tid, vanligtvis när de känner sig överväldigade när de förbereder sig för en fältresa. Sanningen är att fältresor på valfri nivå kan orsaka en hel del huvudvärk för lärarna. Samtidigt kan välplanerade fältresor ge studenterna verkliga pedagogiska upplevelser de inte kan få i klassrummet. Följande är en titt på för- och nackdelarna med fältresor.
Ett av de bästa sätten att mäta framgången med en fältresa (annat än att återlämna alla elever tillbaka till skolan) är att be om feedback. Lärarna kan lägga ut en undersökning för deltagarna och för andra chaperones som ber dem uttrycka hur de skulle utvärdera resan.
Eleverna ska ha möjlighet att reflektera över resan och skriva svar i en dagbok eller uppsats. kräver journalsvar efter resan kan stärka informationen som eleverna reflekterar över sina nya upplevelser. Att be eleverna skriva ett tack till skolans rektor för att tillåta resan kan till och med smidiga vägen till ytterligare fältresor.
Många lärare tycker att väl valda resor för resor är värda svårigheterna de kan skapa. Nyckeln är att ta sig tid att planera varje aspekt så mycket som möjligt. Lärarna ska vara proaktiva när de tänker på och planerar fältresor. Eleverna å andra sidan kanske kommer ihåg upplevelsen av skolens färdresa som en höjdpunkt under skolåret och tiden de lärde sig mer än något som lärs ut i klassen.