Enkla instruktioner för att hålla en klassdebatt

Lärare ser på debatter som ett roligt sätt att studera relevanta ämnen och gräva djupare i ett ämne än med en föreläsning. Deltagande i en klassrumsdebatt lär elever färdigheter de inte kan få från en lärobok, till exempel kritiskt tänkande, organisatorisk, forskning, presentation och lagarbete. Du kan diskutera alla ämnen i ditt klassrum med hjälp av denna debattram. De passar uppenbarligen i historier och sociala studier, men nästan alla läroplaner kan inkludera en klassrumsdebatt.

Presentera diskussionerna för dina elever genom att förklara rubric du kommer att använda för att betygsätta dem. Du kan kolla in en provrubrik eller designa din egen. Några veckor innan du planerar att hålla debatter i klassen, distribuera en lista över möjliga ämnen formulerade som uttalanden till förmån för specifika idéer. Till exempel kan du säga att fredliga politiska demonstrationer som marscher påverkar lagstiftare. Du skulle sedan tilldela ett team för att representera det bekräftande argumentet för detta uttalande och ett team för att presentera den motsatta synvinkeln.

Be varje elev skriva ner de ämnen de gillar i önskad ordning. Från dessa listor, partner studenter i debattgrupper med två för varje sida av ämnet: pro och con.

Innan du delar ut debattuppgifterna, varnar eleverna att vissa kan hamna debatterande till förmån för positioner som de egentligen inte håller med om, men förklarar att genom att göra detta effektivt förstärks projektets inlärningsmål. Be dem att undersöka sina ämnen och med sina partners, upprätta faktiskt stödda argument till förmån för eller emot debattuttalandet, beroende på deras uppdrag.

På dagen av debatt, ge eleverna i publiken en tom rubrik. Be dem att bedöma debatten objektivt. Utnämna en student för att moderera debatten om du inte vill fylla denna roll själv. Se till att alla studenter men särskilt moderatoren förstår protokollet för debatten.

Börja debatten med proffsidan först. Låt dem fem till sju minuter av oavbruten tid för att förklara deras position. Båda medlemmarna i laget måste delta lika. Upprepa processen för con-sidan.

Ge båda sidor cirka tre minuter att konferera och förbereda sig för deras avslag. Börja motåtgärderna med con-sidan och ge dem tre minuter att tala. Båda medlemmarna måste delta lika. Upprepa detta för pro-sidan.

Du kan utöka detta grundläggande ramverk för att inkludera tid för korsutredning mellan presentation av positioner eller lägga till en andra talrunda till varje segment av debatten.

Be din studentpublik att fylla i graderingsrubriken och använd sedan feedbacken för att ge ett vinnande lag.

• Överväg att ge extra kredit till publikmedlemmarna för väl genomtänkta frågor efter debatten.
• Förbered en lista med enkla regler för debatten och fördela den till alla studenter innan debatten. Ta med en påminnelse om att studenter som deltar i debatten och i publiken inte bör avbryta talarna.