Vid utvärdering av en student läsförståelse, hans eller hennes förmåga att göra en slutsats baserat på den tilldelade kritiska läsavsnittet kommer att påverka den totala prestationen. Denna kritiska läsförståelsefärdighet är nödvändig för att förstå begrepp relaterade till huvudidé, författarens syfte, och den författarens ton.
En slutsats är ett antagande baserat på specifika bevis, och även om elever gör slutsatser i sina liv varje dag, är det kan vara svårt för vissa att visa förmåga att göra antaganden om ett skrift, till exempel att definiera ett ord genom att granska de ordförråd i kontext.
Tillåta elever att observera verkliga exempel på slutsatser och ställa rutinmässiga frågor som kräver att de gör utbildade gissningar användning av specifika exempel hjälper till att förbättra deras förmåga att göra slutsatser, vilket kan gå långt för att säkerställa att de klarar standardiserad läsförståelse tester.
Förklara slutsatser i verkliga livet
För att utveckla denna kritiska kunskap om läsförståelse, bör lärare hjälpa eleverna att förstå konceptet genom att förklara det i ett "verklig värld" -kontext och sedan applicera det på testfrågor som kräver att eleverna gör slutsatser med en uppsättning fakta och information.
Alla typer av människor använder slutsatser i både sitt dagliga och yrkesmässiga liv hela tiden. Läkare gör slutsatser när de diagnostiserar tillstånd genom att titta på röntgenstrålar, MRI och kommunikation med patienten; brottsplatsutredare gör slutsatser när de följer ledtrådar som fingeravtryck, DNA och fotavtryck för att ta reda på hur och när brottet begicks; mekanik gör slutsatser när de kör diagnos, tippar runt i motorn och pratar med dig om hur din bil agerar för att ta reda på vad som är fel under huven.
Att presentera elever med en situation utan att ge dem hela historien än att be dem gissa vad som händer härnäst är ett bra sätt att öva på att dra slutsatser om given information. Eleverna måste använda dina ton-, karaktär- och åtgärdsbeskrivningar och språkstil och användning för att bestämma vad som eventuellt kan hända, vilket är exakt vad de kommer att behöva göra på ett test av deras läsförståelse Kompetens.
Slutsatser om standardiserade tester
De flesta standardiserade tester för läsförståelse och ordförråd inkluderar en mängd inferensfrågor som utmanar elever att använda sammanhang ledtrådar för att svara på frågor baserade på antingen ordförråd som används eller händelser som hände i textavsnitt. Vanliga frågor om läsförståelsestest inkluderar:
- "Enligt avsnittet kan vi rimligen dra slutsatsen ..."
- "Baserat på passagen kan det föreslås att ..."
- "Vilket av följande uttalanden stöds bäst av passagen?"
- "Passagen antyder att detta primära problem ..."
En inferensfråga använder ofta orden "föreslå" eller "sluta" rätt i taggen, och eftersom dina elever kommer att utbildas om vad en slutsatsen är och vad den inte är, de kommer att förstå att de måste använda bevis eller stöd som presenteras i textavsnitt. När de väl kan bearbeta detta kan de sedan välja det bästa svaret på flervalsprov eller skriva en kort förklaring om öppna frågesporter.