Visste du att Forbes.com rapporterar att institutionen för utbildning har tilldelat nästan 250 miljoner dollar i ett försök att säkerställa det utveckling av förskoleprogram, förskola, fortsätter att tjäna barn från låg- och ungdomar bäst familjer med måttlig inkomst? Detta är ett exempel på presidentens långvariga plan för att erbjuda gratis, universell förskola för dessa familjer. President Trumps senaste budget för utbildning 2019 verkar dock minska finansieringen för skolor.
Som vi vet avslöjade han i president Obamas unionsstat 2013 från 2013 plan för universell Pre-K eller förskolautbildning för fyraåringar. Hans plan skulle garantera barn vars hushållsinkomst är på eller under 200% av fattigdomsgränsen en fri pre-K utbildning med lokala skolor och lokala partners, och deras lärare skulle ha samma utbildning som K-12 lärare. Dessutom skulle programmen erbjuda många av fördelarna med förskolan i privata skolor program, inklusive små klassstorlekar, höga förhållanden mellan vuxna och barn och utvärdering av programmen försedd. Programmet skulle också utöka antalet heldagliga dagiseprogram tillgängliga.
Oro med hänsyn till framtiden för utbildning i förtid
Trots dessa framsteg finns det emellertid oro som ett resultat av att vårt nationers nya ledarskap kommer; många människor är osäkra på framtiden för program för tidiga barndom. Betsy DeVos har valts av president Donald Trump för att ta rollen som utbildningsekreterare, och hennes ståndpunkt om finansiering av förskolan är inte klar; samma sak kan sägas för presidenten. Som ett resultat är det några som är obekväma med osäkerheten, och den senaste budgetutvecklingen försvårar inte rädsla.
Varför förskolebarn är så viktigt
Medan många privata skolor erbjuder högkvalitativa förskoleprogram och heldagshögskolor, vilket ger berikande utbildning möjligheter för barn under 6 år, många barn som går i offentliga skolor, särskilt barn som lever i fattigdom, har inte tillgång till dessa program. Enligt National Institute for Early Education Research (NIEER) i New Brunswick, New Jersey, registrerades 28% av 4-åringar i ett förskoleprogram under läsåret 2011-2012, vilket motsvarar en ökning jämfört med 14% av fyraåringar som gjorde det i 2002. Ändå är förskoleprogrammen avgörande för barns framgång på lång sikt, och experter på NIEER har dokumenterat att barn som har registrerats i hög kvalitet förskoleprogram kommer in i dagis med bättre ordförråd och mer avancerade förläsning och matematiska färdigheter än barn som inte har tillgång till dessa program.
Barn som är inskrivna i pre-k-program lär sig inte bara att känna igen bokstäver och siffror; de lär sig också kritiska sociala färdigheter och vikten av att arbeta självständigt i klassrummet. Genom högkvalitativa pre-k-program utvecklar de förtroendet för att ta på sig mer avancerat klassrumsarbete. Många barn kämpar med sociala färdigheter och beteendeproblem i dagis, och många barn sparkas till och med ut ur dagis. Förskoleprogram är viktiga för att lära barnen de sociala färdigheterna de behöver för senare betyg, inte bara de akademiska färdigheterna.
Fördelar med Pre-K varar en livstid
Fördelarna med förskoleutbildning är långt bortom dagis. Enligt forskning som utförts av NIEER finns det fantastiska långsiktiga ekonomiska fördelar med förskolebarn för barn i fattigdom. Till exempel ökar livstiden för vissa barn med hundratusentals dollar, och de ekonomiska fördelarna med dessa program uppväger kostnaderna med en faktor upp till 16 (i vissa program). Dessutom visar sådana program att deltagarna har lägre brottsfrekvenser och minskade frekvenser av välfärdsberoende som vuxna, så fördelarna med utbildning i förtid kan vara livet ut.
Enligt faktabladet i Vita huset om Obamas utbildningsplan, barn från familjer med låg inkomst är mindre benägna att få tillgång till förskoleprogram och medelklassfamiljer kämpar också för att ha råd med privata förskoleprogram, men dessa program är avgörande för barns långsiktiga skola Framgång. Barn från låginkomstfamiljer som inte läser på lönegrad vid tredje klass är sex gånger mindre benägna att avlägga examen från gymnasiet. Enligt faktabladet från Vita huset är det bara 60% av amerikanska barn som har tillgång till heldagens dagis program, men dessa program är också viktiga för att lära barnfärdigheter kritiska färdigheter för senare akademiska Framgång.
Förskoleprogrammen är ett lovande sätt att minska vuxenfattigdomen i detta land och att tillhandahålla de grundläggande färdigheter arbetstagarna behöver som vuxna. Det kan vara för sent att arbeta med riskfyllda barn i grund- eller medelåldern och medan privata skolor erbjuder högkvalitativ förskola och program för tidig utbildning har forskningsstudier dokumenterat behovet av att utöka dessa program till statligt finansierade program över hela landet.
Artikel uppdaterad av Stacy Jagodowski