Newsela är en nyhetsplattform online som erbjuder aktuella händelseartiklar på differentierade läsnivåer för elever från grundskolan till gymnasiet. Programmet utvecklades 2013 för att hjälpa eleverna att behärska läsningen och kritiskt tänkande som krävs inom ämnesområdet läskunnighet, som beskrivs i de gemensamma kärnstatestandarderna.
Varje dag publicerar Newsela minst tre nyhetsartiklar från amerikanska topptidningar och nyhetsbyråer som NASA, Dallas Morning News, Baltimore Sun, Washington Post, och den Los Angeles Times. Det finns också erbjudanden från internationella nyhetsbyråer som Agence France-Presse och Väktaren.
Newselas partners inkluderar Bloomberg L.P., Cato-institutet, Marshallprojektet, Opartisk Press, Smithsonian, och Scientific American,
Ämnesområden i Newsela
Personalen på Newsela skriver om var och en nyhetsartikel så att det kan vara det läsa atfive (5) olika läsnivåer, från läsnivåer på grundskolan så låga som grad 3 till maximal läsnivåer i klass 12.
Newsela läsnivåer
Det finns fem läsnivåer för varje artikel. I följande exempel har Newsela-anställda anpassat information från Smithsonian om chokladens historia. Här är samma information som skrivs om på två olika klassnivåer.
Läsnivå 600Lexil (grad 3) med rubriken: "Berättelsen om modern choklad är en gammal och bitter saga "
"Det forntida Olmec-folket var i Mexiko. De bodde nära aztekerna och Maya. Olmecs var förmodligen de första som stekte kakaobönor. De gjorde dem till chokladdrycker. De kan ha gjort det för mer än 3 500 år sedan. "
Jämför det här inlägget med samma textinformation som har skrivits om på lämplig klassnivå för grad 9.
Läsnivå 1190Lexil (Årskurs 9) med rubriken: "Chokladens historia är en söt mesoamerikansk historia "
"Olmecs i södra Mexiko var ett forntida folk som bodde nära Aztec och Maya civilisationer. Olmecs var förmodligen de första att jäsa rostade och mala kakaobönor för drycker och viner, eventuellt så tidigt som 1500 f.Kr., säger Hayes Lavis, en kulturkonstkurator för Smithsonian. Krukor och fartyg som avslöjats från denna forntida civilisation visar spår av kakao. "
Newsela-frågesporter
Varje dag finns det flera artiklar som erbjuds med fyra frågor flervalsfrågor, med samma standarder som används oavsett läsnivå. I NewselaPRO-versionen kommer datoranpassad programvara automatiskt att anpassa sig till elevens läsnivå efter att han eller hon har slutfört åtta frågesporter:
"Baserat på denna information justerar Newsela läsnivån för enskilda studenter. Newsela spårar varje elevs framsteg och informerar läraren vilka elever som är på väg, vilka elever som ligger bakom och vilka elever som är framme. "
Varje Newsela-frågesport är utformad för att hjälpa läsaren att kontrollera förståelse och ger omedelbar feedback till eleven. Resultaten av dessa frågesporter kan hjälpa lärarna att bedöma studenternas förståelse. Lärare kan notera hur väl eleverna klarar sig på en tilldelad frågesport och justera elevens läsnivå vid behov. Med samma artiklar som anges ovan baserat på information som erbjuds av Smithsonian om historien till choklad, samma standardfråga differentieras med läsnivå i denna sida vid sida jämförelse.
GRAD 3 ANCHOR 2: CENTRAL IDÉ | GRAD 9-10, ANCHOR 2: CENTRAL IDÉ |
Vilken mening BEST anger en huvudidé i hela artikeln? A. Cacao var verkligen viktigt för forntida människor i Mexiko, och de använde det på många sätt. B. Cacao smakar inte särskilt bra, och utan socker är den bitter. C. Cacao användes som medicin av vissa människor. D. Cacao är svårt att odla eftersom det behöver regn och skugga. |
Vilka av följande meningar från artikeln BEST utvecklar idén att kakao var oerhört viktigt för Maya? A. Cacao tänkte sig in i det förmodiga Maya-samhället som en helig mat, ett tecken på prestige, socialt centrum och kulturell beröringssten. B. Cacao drycker i Mesoamerica blev associerade med hög rang och speciella tillfällen. C. Forskare har stött på "kakaobönor" som faktiskt var gjorda av lera. D. "Jag tror att choklad blev så viktig eftersom det är svårare att odla," jämfört med växter som majs och kaktus. |
Varje frågesport har frågor som är kopplade till Läsa ankerstandarder organiserade av de gemensamma kärnstatstandarderna:
- R.1: Vad texten säger
- R.2: Central idé
- R.3: Människor, evenemang och idéer
- R.4: Betydelse av ord och val
- R.5: Textstruktur
- R.6: Synpunkt / syfte
- R.7: Multimedia
- R.8: Argument och fordringar
Newsela textuppsättningar
Newsela lanserade "Text Set", en samarbetsfunktion som organiserar Newsela-artiklar i samlingar som delar ett gemensamt tema, ämne eller standard:
"Textuppsättningar tillåter lärare att bidra och utnyttja samlingar av artiklar till och från ett globalt samhälle av medutbildare."
Med textuppsättningsfunktionen "Lärare kan skapa sina egna samlingar av artiklar som engagerar och inspirerar sina elever och sammanställer dessa uppsättningar över tid och lägger till nya artiklar när de publiceras."
Vetenskapstextuppsättningar är en del av ett initiativ Newsela for Science som är anpassat till Next Generation Science Standards (NGSS). Målet med detta initiativ är att engagera studenter med alla läsförmågor att "få tillgång till hyperrelaterat vetenskapligt innehåll genom Newselas planerade artiklar."
Newsela Español
Newsela Español är Newsela översatt till spanska på fem olika läsnivåer. Dessa artiklar publicerades ursprungligen på engelska och översätts till spanska. Lärare bör notera att spanska artiklar kanske inte alltid har samma Lexile-mått som deras engelska översättningar. Denna skillnad beror på översättningskomplexiteten. Artiklarnas betygsnivåer motsvarar emellertid på engelska och spanska. Newsela Español kan vara ett användbart verktyg för lärare som arbetar med ELL-elever. Deras elever kan växla mellan de engelska och spanska versionerna av artikeln för att kontrollera förståelse.
Använda journalistik för att förbättra läskunnigheten
Newsela använder journalistik för att göra barnen bättre läsare, och för närvarande finns det mer än 3,5 miljoner elever och lärare som läste Newsela i mer än hälften av K-12-skolorna över hela världen nation. Tjänsten är gratis för studenter, men premiumversionen är tillgänglig för skolor. Licenser utvecklas utifrån skolans storlek. Pro-versionen gör det möjligt för lärare att granska insikter om elevernas prestanda enligt standarder individuellt, efter klass, efter betyg och sedan hur bra eleverna presterar nationellt.