En uttalande om skolans uppdrag inkluderar ofta deras fokus och engagemang dagligen. En skolledares uppdrag ska alltid vara studentcentrerad. De bör alltid vara fokuserade på att förbättra de studenter de tjänar. Du vill att varje aktivitet som sker i din byggnad ska kretsa kring vad som är bäst för studenterna. Om det inte är till nytta för studenterna, finns det ingen anledning att det ska fortsätta eller till och med börja hända. Ditt uppdrag är att skapa ett samhälle av elever där elever ständigt utmanas av lärare och deras kamrater. Du vill också att lärare som accepterar en utmaning ska vara de bästa de kan vara dagligen. Du vill att lärare ska vara underlättare för inlärningsmöjligheter för elever. Du vill att elever ska uppleva meningsfull personlig tillväxt varje dag. Du vill också involvera samhället i inlärningsprocessen, eftersom det finns många samhällsresurser som kan användas för att främja tillväxt i hela skolan.
Ett uttalande om skolvision är ett uttryck för vart en skola går i framtiden. En skolledare måste inse att det vanligtvis är bäst om visionen implementeras i små steg. Om du närmar dig det som ett stort steg kommer det troligen att överväldiga och konsumera dig såväl som din fakultet, personal och studenter. Det första du måste göra är att sälja din vision till lärarna och samhället och få dem att investera i den. När de verkligen köper in din plan kan de hjälpa dig att genomföra resten av visionen. Du vill att alla intressenter ska se framtiden samtidigt som de fokuserar på nu. Som skola vill vi sätta långsiktiga mål som i slutändan kommer att göra oss bättre, samtidigt som vi håller fokus på den aktuella uppgiften.
Som skolledare är det nödvändigt att skapa en känsla av gemenskap och stolthet inom och runt din byggarbetsplats. En känsla av gemenskap och stolthet kommer att främja tillväxt bland alla medlemmar i dina intressenter som inkluderar administratörer, lärare, supportpersonal, studenter, föräldrar, företag och alla skattebetalare i distriktet. Det är fördelaktigt att inkludera alla aspekter av ett samhälle i det dagliga skollivet. För många gånger fokuserar vi bara på samhället inuti byggnaden, när det yttre samhället har mycket att de kan erbjuda som kommer att gynna dig, dina lärare och dina elever. Det har blivit allt mer nödvändigt att skapa, implementera och utvärdera strategier för att använda resurser utanför för att din skola ska bli framgångsrik. Det är viktigt att ha sådana strategier på plats för att se till att hela samhället är involverat i utbildningen av dina elever.
Effektivt skolledarskap överskrids genom kvaliteter som gör det möjligt för en individ att gå i framkant i en situation och ta kommando genom att övervaka, delegera och ge vägledning. Som skolledare vill du vara den person som människor litar på och respekterar, men som inte kommer genom en titel ensam. Det är något du kommer att tjäna med tid och hårt arbete. Om du förväntar dig att få respekt för mina lärare, elever, personal etc. måste du ge respekt först. Det är därför det är viktigt som ledare att ha en inställning till servern. Det betyder inte att du tillåter människor att gå över hela dig eller göra sitt jobb, men du gör dig själv lättillgänglig för att hjälpa människor om behovet skulle uppstå. Genom att göra detta skapar du en väg för framgång eftersom de personer du övervakar är mer benägna att acceptera förändringar, lösningar och råd när de respekterar dig.
Som skolledare är det också avgörande att du är beredd att fatta tuffa beslut som strider mot spannmålen. Det kommer att finnas tillfällen då det är nödvändigt att fatta sådana beslut. Du har ett ansvar att göra val baserat på vad som är bäst för dina elever. Det är viktigt att inse att du går på människors tår och att vissa kan vara arg på dig. Förstå att om det är bäst för eleverna, så har du en rationell anledning till det att fatta dessa beslut. När du fattar ett tufft beslut ska du ha förtroende för att du har fått tillräckligt med respekt för att majoriteten av dina beslut inte ifrågasätts. Som ledare bör du dock vara beredd att förklara ett beslut om det är dina elevernas bästa intresse.
Som skolledare bör du inse vikten av att följa alla lagar som reglerar skolan inklusive federala, statliga och lokala skolstyrelsen politik. Om du inte följer lagen ska du förstå att du kan hållas ansvarig och / eller oöverträffad för dina handlingar. Du kan inte förvänta dig att din fakultet, personal och studenter följer reglerna och förordningarna om du i sin tur inte är villig att följa samma regler och förordningar. Du kan bara lita på att det finns ett tvingande skäl för att en specifik lag eller politik ska införas, men inser att du måste följa den i enlighet därmed. Men om du tror att en policy är skadlig för dina studenter, gör du nödvändiga åtgärder för att få policyn omskrivna eller slängas. Du måste fortfarande följa den policyn tills det händer. Det är också nödvändigt att kontrollera innan du reagerar. Om det finns ett ämne som du inte har mycket kunskap om, kan du behöva konsultera andra skolledare, advokater eller juridiska guider innan du tar upp problemet. Om du värdesätter ditt jobb och bryr dig om eleverna under din vård, kommer du alltid att förbli inom ramen för vad som är lagligt.
EN skolledare har två huvuduppgifter som deras dag borde kretsa om. Den första av dessa uppgifter är att skapa en atmosfär som dagligen främjar intensiva inlärningsmöjligheter. Det andra är att främja kvaliteten på de dagliga aktiviteterna för varje person inom skolan. Alla dina uppgifter bör prioriteras utifrån att se dessa två saker äga rum. Om det är dina prioriteringar, kommer du att ha glada och entusiastiska människor i byggnaden som undervisar eller lär sig dagligen.
Att förstå vikten av specialutbildningsprogram är avgörande för en skoladministratör. Som skolledare är det viktigt att veta och bry sig om de juridiska riktlinjerna som fastställts genom offentlig lag 94-142, lagen om utbildning av personer med funktionsnedsättning från 1973 och andra relaterade lagar. Du måste också se till att alla dessa lagar genomförs i din byggnad och att varje student får rättvis behandling baserat på deras individualiserade utbildningsprogram (IEP). Det är avgörande att du gör de studenter som får specialundervisning relevanta och att du värderar deras lärande lika mycket som alla andra studenter i din byggnad. Det är lika relevant att arbeta praktiskt med specialpedagogerna i din byggnad och vara villiga att hjälpa dem med alla problem, kämpar eller frågor som kan uppstå.
De process för utvärdering av undervisning är en viktig del av skolans ledarjobb. Utvärderingen av lärare är en löpande utvärdering och övervakning av vad som händer inom och runt en skolledares byggnad. Denna process bör inte äga rum en eller två gånger men bör vara något som pågår och utförs antingen formellt eller informellt nästan varje dag. Skolans ledare bör ha en klar uppfattning om vad som händer i deras byggnader och inom varje enskilt klassrum hela tiden. Detta är inte möjligt utan konstant övervakning.
När du övervakar och utvärderar lärare vill du gå in i deras klassrum med idén att de är en effektiv lärare. Detta är viktigt eftersom du vill bygga vidare på de positiva aspekterna av deras undervisningsförmåga. Men förstå att det kommer att finnas områden där varje lärare kan förbättra. Ett av dina mål borde vara att bygga en relation med varje medlem av din fakultet där du bekvämt kan erbjuda dem råd och idéer om hur de kan förbättras inom områden där förfining behövs. Du bör uppmuntra din personal kontinuerligt att leta efter bättre sätt och vara pågående i deras strävan efter en kvalitetsutbildning för alla studenter. En viktig del av övervakningen är att motivera din personal till förbättra sig inom alla undervisningsområden. Du vill också tillhandahålla en stor mängd resurser och strategier tillgängliga inom områden där lärare kanske vill eller behöver hjälp.
Administratörer bör skapa en skolmiljö där respekt är normen bland alla administratörer, lärare, supportpersonal, studenter, föräldrar och medlemmar i samhället. Om ömsesidig respekt verkligen finns bland alla intressenter inom en skolsamhälle, kommer studenternas lärande att öka avsevärt. En viktig komponent i denna teori är att respekt är en tvåvägsgata. Du måste respektera dina lärare, men de måste också respektera dig. Med ömsesidig respekt kommer dina mål att anpassas, och du kan fortsätta med att göra det som är bäst för eleverna. En respekt av miljö är inte bara gynnsamt för ökat studentinlärning, utan dess inverkan på lärare är också avsevärt positivt.
En skolledare bör arbeta hårt för att säkerställa att deras byggnad har en strukturerad inlärningsmiljö med anpassade program och en stödjande atmosfär. Lärande kan ske under olika omständigheter och förhållanden. Förstå att det som fungerar bäst på ett ställe kanske inte alltid fungerar på ett annat. Som skolledare måste du få en känsla av en viss byggnad innan du ändrar hur saker är strukturerade. Å andra sidan vet du att betydande förändringar kan främja starkt motstånd mot dessa förändringar. Om det är det bästa alternativet för eleverna, bör du försöka genomföra det. Ändå bör en förändring som ett nytt betygssystem inte göras utan betydande undersökningar om hur det kommer att påverka eleverna.
När du arbetar med skolfinansiering som skolledare är det viktigt att du alltid följer statens och distriktets riktlinjer och lagar. Det är också viktigt att förstå svårigheterna med skolfinansiering som budgetering, ad valorem, passerar skolan obligationer frågor, etc. Det är relevant att se till att alla pengar som kommer in i skolan omedelbart tas emot och deponeras dagligen. Förstå att eftersom pengar är en så kraftfull enhet att det bara krävs en liten mängd felaktigheter eller till och med uppfattningen om felaktigheter för att få dig sparken. Därför är det nödvändigt att du alltid skyddar dig själv och följer uppsatta riktlinjer och policyer för hantering av ekonomi. Det är också viktigt att du ser till att annan personal som ansvarar för att hantera pengar ges lämplig utbildning.