Naturligtvis bör du också var redo att svara på frågor som är specifika för en lönegrad eller innehållsområde som engelska, konst, matematik eller vetenskap. Det kan till och med finnas en "trick" -fråga som "Anser du dig själv lycklig?" eller "Om du kunde bjuda in tre personer till middag, vem skulle du välja? "eller till och med" Om du var ett träd, vilket slags träd skulle du vara?"
Följande frågor är mer traditionella och bör användas för att hjälpa dig att förbereda dig för en allmän utbildningsintervju. Oavsett om frågorna är i en en-till-en-intervju med en enda administratör eller som ställts av en intervjupanel, måste dina svar vara tydliga och kortfattade.
Undervisningen kommer med enormt ansvar på alla klassnivåer, och du måste övertyga panelen om att du är redo och kapabel att ta på sig detta ansvar. Du måste visa din förmåga som lärare att presentera information till en intervjuare eller panel så att de kan visualisera dig som en del av deras undervisningsteam.
Nyckeln till besvara denna fråga
om dina undervisningsstyrkor är att ge tydliga exempel på dina styrkor när de hänför sig till jobbet. Till exempel kan du beskriva dina tålamodskvaliteter, tro på att varje elev kan lyckas, färdigheter i föräldrakommunikation eller kunskap om teknik.Dina styrkor kanske inte märks omedelbart, så det är viktigt att ge ett exempel för att hjälpa en intervjuare eller panel att visualisera en styrka.
När du svarar på en fråga om en svaghet, ge intervjuaren en svaghet som du redan har erkänt och förklara hur du använde den självmedvetenheten för att utveckla en ny styrka.
Intervjuaren eller panelen letar efter dig för att visa din kunskap och vilja att få tillgång till och använda många olika källor för innehållsinformation, lektionsutveckling och student berikning.
Ett sätt att förklara var du får dina nya idéer kan vara genom att hänvisa till aktuella pedagogiska publikationer och / eller bloggar. Ett annat sätt är att hänvisa till en lektion du såg en lärarmodell som du tror att du kan ändra för att passa din specifika disciplin. I vilket fall som helst kommer du att illustrera din förmåga att hålla dig uppdaterad med dagens utbildningstrender eller din vilja att lära av andra lärare.
Under en intervju, säg inte att du skulle följa de lektioner som beskrivs i en lärobok, eftersom det inte skulle visa någon kreativitet från din sida.
Nyckeln här är att visa din förmåga att differentiera eller anpassa din instruktion för olika elever i ditt klassrum. Detta innebär att du måste sammanfatta din kunskap om olika instruktionstekniker, din vilja att använda dem och din förmåga att bedöma när var och en är lämplig.
Ett sätt att visa att du är medveten om bästa praxis för instruktion är att erbjuda förslag till vilka metoden skulle vara mest tillämplig på ett ämne eller ett innehållsområde (som direktinstruktion, kooperativ) inlärning, debatt, diskussion, gruppering eller simulering) samt referera till nyligen genomförd forskning om effektiva instruktionsstrategier.
Nämn det faktum att du måste ta eleverna, deras förmågor och deras intressen med hänsyn till vilka instruktionsstrategier du kommer att använda i din lektionsplanering designar.
En intervjuare eller panel vill se att du förstår vikten av att beakta dina lektionsmål och hur du skulle utvärdera eleverna i slutet av varje lektion eller enhet. Förklara att du inser att en lektion eller enhetsplan bör lita på mätbara resultat, inte bara tarminstinkt.
Hänvisa också till hur du samlar in feedback från elever, till exempel en frågesport, utgångsslipp eller undersökning, och hur du kan använda den feedbacken för att driva undervisning i framtida lektioner.
Innan intervjun ska du ta reda på vilka regler som redan finns genom att besöka skolans webbplats och ta hänsyn till dessa regler i ditt svar. Ditt svar bör innehålla specifika regler, system och policyer som du skulle skapa från dag ett till hantera klassrummet.
Du kanske vill hänvisa till specifika exempel, till exempel användning av mobiltelefoner i klassen, upprepad långsamhet eller överdrivet prat från dina egna erfarenheter. Även om du utvecklade din upplevelse när du gjorde studentundervisning, är du bekant med klassrumshantering lägger till ditt svar.
Håll dig borta från alla politiskt laddade böcker, bara om din intervjuare inte håller med dig. Du kan också hänvisa till alla bloggar eller pedagogiska publikationer du läser efter att du har angett böcker.
Om du väljs till denna position kommer du troligtvis att få den utbildning som krävs för att hjälpa dig bli bekant med skolans policyer och alla teknikprogram som skolan använder. Det kan finnas ytterligare professionella utvecklingsmöjligheter som erbjuds under skolåret. Det betyder att skolan kommer att investera i dig som lärare.
Intervjuaren eller panelen vill se att deras investering i dig över fem år kommer att betala sig. Du måste bekräfta att du har mål och att du är engagerad i läraryrket. Om du fortfarande tar kurser, kanske du också vill ge den information eller planer du kan ha för mer avancerade kurser.
När du svarar på denna fråga bör du notera att användningen av teknik bör stödja elevernas lärande. Ge exempel på skoldataprogram som du har använt, t.ex. Svarta tavlan eller Powerteacher. Förklara hur du har använt ett program som t.ex. Kahoot eller Lärande A-Z att stödja instruktion. Förklara din kännedom om annan utbildningsprogramvara som Google Classroom eller Edmodo. Dela i förekommande fall hur du har kontaktat familjer och andra intressenter genom att använda Klass Dojo eller Påminna.
Om du inte har använt teknik i klassrummet, var ärlig och direkt om detta. Förklara varför du inte har använt teknik i din undervisning tidigare. Förklara till exempel att du inte har haft möjlighet men att du är villig att lära dig.
Denna fråga är vanligtvis reserverad för medel- och gymnasieskolans positioner. Förklara hur du skulle ge en sådan student möjlighet att hjälpa till att välja vad hon läser eller skriver medan hon fortfarande uppfyller målen i läroplanen. Förklara till exempel hur många av dina uppgifter som gör det möjligt för studentens val att läsa med olika texter på samma ämne, kanske några med olika läsnivåer. Förklara att erbjuda eleverna möjlighet att välja ett ämne för en rapport eller att ge dem möjlighet att välja ett medium för den slutliga produkten kan bidra till att uppmuntra motvilliga elever.
Ett annat sätt att motivera studenter är genom feedback. Möte med en motvillig student vid en-till-en-konferenser kan ge dig information om varför han inte är motiverad i första hand. Förklara hur du inser att att visa intresse kan hjälpa dig att engagera en elev på valfri nivå.
Har en eller två förberedda frågor specifika för skolan. Dessa frågor bör inte handla om information som är lätt tillgänglig på skolan eller distriktet webbplats, till exempel skolkalenderåret, eller antalet elever eller lärare vid en viss betygsnivå.
Använd denna möjlighet till att ställa frågor som visar ditt intresse för att utveckla relationer på skolan, till exempel genom fritidsaktiviteter eller om ett visst program. Undvik att ställa för många frågor som kan ge ett negativt intryck, till exempel hur många lediga dagar en lärare får. Du kan ta reda på detta genom distriktets personalavdelning när du har fått jobbet.