Ras och könsfördomar och diskriminering i Higher Edu

Många tror att när en student har nått det till högskolan eller universitetet, barriärer för sexism och rasism som kan ha stått i vägen för deras utbildning har övervunnits. Men i årtionden har anekdotiska bevis från kvinnor och människor i färg föreslagit att institutioner för högre utbildning inte är fria från ras- och könsfördomar. 2014 dokumenterade forskarna slutligen dessa problem i en studie av hur uppfattningar om lopp och kön bland fakulteten påverkar vem de väljer att mentor, vilket visar att kvinnor och rasminoriteter var mycket mindre troliga än vita män för att få svar från universitetsprofessorer efter e-post för att uttrycka intresse för att arbeta med dem som examen studenter.

Studien genomfördes av professorerna Katherine L. Milkman, Modupe Akinola och Dolly Chugh och publicerade på Social Science Research Network, uppmätta e-postsvar från 6 500 professorer i över 250 av U.S.s toppuniversitet. Meddelandena skickades av "studenter" som var intresserade av forskarskolan (i själva verket, "studenterna" efterges av forskarna). Meddelandena uttryckte beundran för professorens forskning och begärde ett möte.

Alla meddelanden som skickats av forskarna hade samma innehåll och var välskrivna, men varierade eftersom forskarna använde olika namn som vanligtvis är associerade med specifika raskategorier. Till exempel skulle namn som Brad Anderson och Meredith Roberts vanligtvis antas tillhöra vit människor, medan namn som Lamar Washington och LaToya Brown skulle antas tillhöra svart studenter. Andra namn inkluderade de associerade med Latino / a, indiska och kinesiska studenter.

Milkman och hennes team fann att asiatiska studenter upplevde mest partiskhet, att kön och rasdiversitet bland fakulteten inte minskar förekomsten av diskriminering och att det finns stora skillnader i gemensamhet av partiskhet mellan akademiska institutioner och typer av skolor. De högsta graden av diskriminering av kvinnor och människor i färg tycktes förekomma på privata skolor och bland naturvetenskaper och handelshögskolor. Studien fann också att frekvensen av ras- och könsdiskriminering ökar tillsammans med den genomsnittliga fakultetslönen.

På affärsskolor ignorerades kvinnor och rasminoriteter av professorer mer än dubbelt så ofta som vita män. Inom humaniora ignorerades de 1,3 gånger oftare - en lägre takt än i handelshögskolor men ändå ganska betydande och oroande. Forskningsresultat som dessa avslöjar att diskriminering förekommer även inom den akademiska eliten, trots det faktum att akademiker vanligtvis anses vara mer liberala och progressiva än de allmänna befolkning.

Eftersom e-postmeddelanden troddes av professorerna som studerade var från blivande studenter intresserade av att arbeta med professorn i en examen Detta innebär att kvinnor och rasminoriteter diskrimineras innan de ens påbörjar ansökningsprocessen till forskarskolan. Detta utvidgar befintlig forskning som har funnit den här typen av diskriminering inom forskarutbildningen till nivån "väg" i studentupplevelsen, oroande närvarande i alla akademiska discipliner. Diskriminering i detta skede av en students utbildning på forskarutbildningen kan vara avskräckande effekt, och kan till och med skada den studentens chanser att få antagning och finansiering för forskarutbildning arbete.

Dessa fynd bygger också på tidigare forskning som har funnit könsförskjutning inom STEM-områden att inkludera rasisk förspänning också och därmed avlägsna det gemensamma antagandet om asiatiska privilegier inom högre utbildning och STEM fält.

Några kanske tycker det är förbryllande att även kvinnor och rasminoriteter uppvisar partiskhet mot blivande studenter på dessa baser. Även om det vid första anblicken kan verka konstigt, hjälper sociologin att känna till detta fenomen. Joe Feagin's teori om systemisk rasism belyser hur rasism genomsyrar hela det sociala systemet och manifesteras på politik, lag, institutioner som media och utbildning, i interaktioner mellan människor och individuellt i tron ​​och antaganden om människor. Feagin går så långt som att kalla USA ett "totalt rasistiskt samhälle."

Vad detta alltså innebär är att alla människor födda i USA växer upp i ett rasistiskt samhälle och socialiseras av rasistiska institutionersåväl som av familjemedlemmar, lärare, kamrater, medlemmar av brottsbekämpning och till och med präster, som antingen medvetet eller omedvetet infaller rasistiska trosuppfattningar i amerikanernas sinne. Ledande samtida sociolog Patricia Hill Collins, en svart feministisk forskare, har avslöjat i sin forskning och teoretiska arbete att även människor av färg socialiseras för att upprätthålla rasistiska övertygelser, som hon hänvisar till som internalisering av förtryckare.
I samband med studien av Milkman och hennes kollegor skulle befintliga sociala teorier om ras och kön antyda att även välmenade professorer som kanske inte på annat sätt betraktas som rasistiska eller könsmässiga, och som inte agerar på ett alltför diskriminerande sätt, har internaliserat övertygelse om att kvinnor och studenter av färger är kanske inte lika förberedda för forskarskolan som deras vita manliga motsvarigheter, eller att de kanske inte gör pålitlig eller adekvat forskning assistenter. Faktum är att detta fenomen dokumenteras i boken Antas inkompetent, en sammanställning av forskning och uppsatser från kvinnor och människor i färg som arbetar i akademin.

Diskriminering vid inresa till forskarutbildningar och diskriminering en gång antagits har slående konsekvenser. Medan rasmakeup av studenter som är inskrivna på högskolor 2011 ganska nära återspeglade rasens sammansättning av den totala amerikanska befolkningen, statistik publicerad av Chronicle of Higher Education visa att när gradnivån ökar, från associerad, kandidatexamen, doktorsexamen och doktorsexamen, sjunker andelen grader som rasminoriteter innehar, med undantag för asiater. Följaktligen är vita och asiater överrepresenterade som innehavare av doktorsexamen, medan svarta, spansktalande och latinos och indianer är enormt underrepresenterade. I sin tur innebär detta att människor med färger är mycket mindre närvarande bland universitetsfakulteten, ett yrke som domineras av vita människor (särskilt män). Och så fortsätter cykeln av partiskhet och diskriminering.
Mot bakgrund av ovanstående information pekar resultaten från Milkmans studie på en systemisk kris vit och manlig överhöghet i amerikansk högre utbildning idag. Academia kan inte låta bli att existera inom en rasist och patriarkalisk det sociala systemet, men det har ett ansvar att erkänna detta sammanhang och proaktivt bekämpa dessa former av diskriminering på alla sätt som det kan.