Dr. Maria Montessori, grundare av Montessori-skolor

Maria Montessori (31 augusti 1870 - 6 maj 1952) var en banbrytande pedagog vars filosofi och strategi förblir fräsch och modern hundra år efter att hennes arbete började. I synnerhet resonerar hennes arbete med föräldrar som försöker stimulera barn genom kreativ aktivitet och utforskning i alla dess former. Barn utbildade i Montessoriskolor vet vem de är som människor. De är självsäkra, trivda med sig själva och interagerar på ett högt socialt plan med kamrater och vuxna. Montessoristudenter är naturligtvis nyfiken på sin omgivning och vill gärna utforska.

Snabbfakta: Maria Montessori

Dr Maria Montessori var en utomordentligt begåvad person med den vetenskapliga böjelsen av en Madame Curie och den moderfulla själen av en mor Teresa. Hon blev Italiens första kvinnliga läkare när hon tog examen 1896. Till att börja med tog hon hand om barns kroppar och deras fysiska sjukdomar och sjukdomar. Sedan ledde hennes naturliga intellektuella nyfikenhet till en utforskning av barns sinnen och hur de lär sig. Hon trodde att miljön var en viktig faktor i

Montessori, utnämnd till professor i antropologi vid universitetet i Rom 1904, representerade Italien vid två internationella kvinnokonferenser: Berlin 1896 och London 1900. Hon förvånade utbildningsvärlden med sitt glasklassrum på Panama-Pacific International Exhibition i San Francisco 1915, som gjorde det möjligt för människor att observera klassrummet. 1922 utsågs hon till inspektör för skolor i Italien. Hon förlorade den positionen när hon vägrade att få sina unga anklagelser ta den fascistiska eden som diktatorn Mussolini krävde.

Montessori besökte USA 1913 och imponerade Alexander Graham Bell som grundade Montessori Education Association i sitt hem i Washington, D.C. Hennes amerikanska vänner inkluderade Helen Keller och Thomas Edison. Hon genomförde också utbildningar och riktade sig till NEA och International Kindergarten Union.

Montessori var en lärare. Hon skrev och föreläsade oavbrutet. Hon öppnade ett forskningsinstitut i Spanien 1917 och genomförde utbildningskurser i London 1919. Hon grundade utbildningscentra i Nederländerna 1938 och undervisade i sin metodik i Indien 1939. Hon etablerade centra i Nederländerna (1938) och England (1947). Montessori, som är en ivrig pacifist, undkom skada under de turbulenta 1920- och 1930-talen genom att fortsätta hennes utbildningsuppdrag inför fientligheter.

Montessori påverkades djupt av Friedrich Froebel, uppfinnaren av dagis, och av Johann Heinrich Pestalozzi, som trodde barn lärt sig genom aktivitet. Hon hämtade också inspiration från Itard, Seguin och Rousseau. Hon förstärkte deras tillvägagångssätt genom att lägga till sin egen övertygelse om att vi måste följa barnet. Man undervisar inte barn utan skapar snarare ett vårdande klimat där barn kan lära sig själva genom kreativ aktivitet och utforskning.

Montessori skrev över ett dussin böcker. De mest kända är "Montessori Method" och "The Absorbent Mind." Hon lärde att att placera barn i en stimulerande miljö kommer att uppmuntra lärande. Hon såg den traditionella läraren som en "miljöhållare" som var där för att underlätta barnens självledande inlärningsprocess.

Montessori-metoden började med öppningen av den ursprungliga Casa Dei Bambini i slumområdet i Rom, känd som San Lorenzo. Montessori tog femtio berövade ghettobarn och väckte dem till livets spänning och möjligheter. Inom några månader kom människor från när och fjärran för att se henne i handling och lära sig hennes strategier. Hon grundade Association Montessori Internationale 1929 så att hennes läror och utbildningsfilosofi skulle blomstra i evighet.

Montessoriskolor har spridit sig över hela världen. Det Montessori började som en vetenskaplig undersökning har blomstratt som en monumental humanitär och pedagogisk strävan. Efter hennes död 1952 fortsatte två familjemedlemmar sitt arbete. Hennes son ledde AMI fram till sin död 1982. Hennes barnbarn har varit aktiv som AMI: s generalsekreterare.

Artikel redigerad av Stacy Jagodowski.