Användningen av grammatiska chants till lär dig engelska är användbart för elever i alla åldrar. Sång kan användas för att lära sig ordförråd och grammatik och är mycket roligt att använda i klasser. De är särskilt effektiva när de används för att hjälpa eleverna att lära sig problematiska former. Dessa sång är också kända som "jazz chants" och det finns ett antal bra "jazz chants" böcker tillgängligt av Carolyn Graham som har gjort ett bra jobb med att introducera sina jazzsånger på engelska elever.
Engelska inlärningssång använder repetition för att engagera höger sida av hjärnans "musikaliska" intelligens. Användningen av flera intelligenser kan gå långt för att hjälpa studenter prata engelska 'automatiskt'. Här är ett antal sånger för några av de vanligaste problemnivåerna på början. Många av dessa sånger är enkla. Kom dock ihåg att genom att använda repetition och ha kul tillsammans (var så galen som du vill) kommer eleverna att förbättra sin "automatiska" användning av språket.
Att använda en sång är ganska rak. Läraren (eller ledaren) står framför lektionen och "ropar" linjerna. Det är viktigt att vara så rytmisk som möjligt eftersom dessa rytmer hjälper hjärnan under inlärningsprocessen.
Huvudtanken är att dela upp ett lärandemål i små bitar av små bitar. Till exempel, för att öva frågeformer kan du börja med ett frågeford, sedan vidare till den enkla början på en fråga med frågefordet, hjälpverb, följt av huvudverbet. På detta sätt lär sig eleverna att gruppera "bitar" av språk som ofta samlas. I detta fall är mönstret för hjälpverb + ämne + huvud verb d.v.s. gör du, gick du, har hon gjort etc.
Att använda denna form av en sång kan också fungera bra för starka samlokaliseringar som "make" och "do". Börja med ämnet, sedan 'göra' eller 'göra' och sedan det samlingsnamnet.