Vad är sammansättning? Definition, typer och exempel

I litterär bemärkelse är en komposition (från latin ”att sätta ihop”) hur en författare samlar ord och meningar för att skapa ett sammanhängande och meningsfullt verk. Sammansättning kan också betyda att skriva aktivitet, arten av ämnet för en skrift, själva skriva och namnet på en högskola som tilldelas en student. Denna uppsats fokuserar på att öva hur människor skriver.

Key Takeaways

Precis som en musiker och en artist, a författare sätter tonen i en komposition till sitt syfte och fatta beslut om vad den tonen ska vara för att bilda en struktur. En författare kan uttrycka allt från synvinkeln till cool logik till lidande ilska. En komposition kan använda ren och enkel prosa, blommiga, beskrivande passager eller analytisk nomenklatur.

Sedan 1800-talet har engelska författare och lärare kämpat med sätt att klassificera former och skrivformer så att nybörjarförfattare kan ha en plats att börja. Efter årtionden av kamp slutade retoriker med fyra kategorier av skrift som fortfarande utgör huvudströmmen i Composition 101 college klasser: Description, Berättande, Utläggning, och Argumentation.

De fyra klassiska kompositionstyperna (beskrivning, berättelse, exposition och argumentation) är i sig inte kategorier. De skulle nästan aldrig stå ensamma i ett skrivande, utan är snarare bäst betraktade skrivsätt, skrifter som kan kombineras och användas för att skapa en helhet. Det vill säga, de kan informera ett skrift och de är bra utgångspunkter för att förstå hur man sätter samman ett stycke.

Exempel för var och en av följande kompositionstyper är baserade på den amerikanska poeten Gertrude Steins berömda citat från "Sacred Emily, "hennes dikt från 1913:" En ros är en ros är en ros. "

En beskrivning, eller beskrivande skrift, är ett uttalande eller konto som beskriver något eller någon, lista karaktäristiska funktioner och betydande detaljer för att ge en läsare en bild av ord. Beskrivningar anges i det konkreta, i verklighet eller soliditet för ett objekt som en representation av en person, plats eller sak i tid. De ger objekt och utseende, en samtidigt helhet, med så många detaljer som du vill.

En beskrivning av en ros kan innehålla färgen på kronbladen, doften av dess parfym, där den finns i din trädgård, oavsett om det är i en vanlig terrakottakruka eller ett växthus i staden.

En beskrivning av "Sacred Emily" kan berätta om dikts längd och fakta när den skrevs och publicerades. Det kanske listar de bilder som Stein använder eller nämner hennes användning av upprepning och alliterering.

En berättelse, eller berättande, är en personligt konto, en berättelse som författaren berättar för sin läsare. Det kan vara en redogörelse för en rad fakta eller händelser som ges i ordning och upprätta samband mellan stegen. Det kan till och med vara dramatiskt, i vilket fall kan du presentera varje enskild scen med handlingar och dialog. Kronologin kan vara i strikt ordning, eller så kan du inkludera flashbacks.

En berättelse om en ros kan beskriva hur du först kom över den, hur den kom till i din trädgård eller varför du gick till växthuset den dagen.

En berättelse om "Sacred Emily" kan handla om hur du kom över dikten, vare sig det var i en klass eller i en utlånad bok av en vän, eller om du helt enkelt var nyfiken på var frasen "en ros är en ros" kom ifrån och hittade den på internet.

Exposition, eller expository skrift, är handlingen att exponera eller förklara en person, plats, sak eller händelse. Ditt syfte är inte bara att beskriva något, utan att ge det en verklighet, en tolkning, dina idéer om vad den saken betyder. I vissa avseenden lägger du fram ett förslag för att förklara en allmän uppfattning eller abstrakt idé om ditt ämne.

En utläggning om en ros kan innehålla dess taxonomi, vad dess vetenskapliga och vanliga namn är, vem utvecklade den, vilken inverkan var när den tillkännagavs för allmänheten och / eller hur den distribuerades.

En utläggning om "Sacred Emily" kan innehålla den miljö som Stein skrev, där hon bodde, vad hennes påverkan var och vilken inverkan det hade på granskarna.

Även kallad argumenterande skrivande, en argumentation är i grunden en övning i jämförelse och kontrast. Det är den metodologiska presentationen av båda sidor av ett argument med logiska eller formella resonemang. Slutresultatet är formulerat för att övertyga varför sak A är bättre än sak B. Vad du menar med "bättre" utgör innehållet i dina argument.

Argumentation som tillämpas på en ros kan vara varför en viss ros är bättre än en annan, varför du föredrar rosor framför prästkragar, eller vice versa.

Argumentation över "Sacred Emily" kan jämföra det med Steins andra dikter eller med en annan dikt som täcker samma allmänna ämne.

En hel del debatt förnyade teoretiska högskolor retorik på 1970- och 1980-talet, med forskare som försökte kasta bort vad de såg var de begränsande strukturerna av dessa fyra skrivstilar. Trots detta förblir de grundpelaren i vissa högskolans sammansättningsklasser.

Vad dessa fyra klassiska lägen gör är att ge nybörjare författare ett sätt att medvetet rikta sina skrifter, en struktur för att bilda en idé. Men de kan också vara begränsande. Använd de traditionella kompositionerna som verktyg för att få övning och vägledning i ditt skrivande, men kom ihåg att de bör betraktas som utgångspunkter snarare än stela krav.

• Biskop, Wendy. "Nyckelord i kreativt skrivande." David Starkey, Utah State University Press, University Press of Colorado, 2006.
• Conners, professor Robert J. "Komposition-retorik: bakgrunder, teori och pedagogik." Pittsburgh Series in Composition, Literacy and Culture, Hardcover, New ed. Utgåva, University of Pittsburgh Press, 1 juni 1997.
• D'Angelo, Frank. "Nittonhundratalets former / diskussionssätt: en kritisk förfrågan." Vol. 35, nr 1, Nationella lärarrådet för engelska, februari 1984.
• Hintikka, Jaakko. "Strategiskt tänkande i argumentation och argumenteringsteori." Vol. 50, nr 196 (2), Revue Internationale de Philosophie, 1996.
• Perron, Jack. "Komposition och kognition." Engelsk utbildning, skrivläraren: A New Professionalism, Vol. 10, nr 3, National Council of Teachers of English, februari 1979.
• Stein, Gertrude. "Heliga Emily." Geografi och spel, anteckningsbrev, 1922.