Om du skriver en Individuell utbildningsplan för att säkerställa att dina elever blir framgångsrika, se till att dina mål är baserade på elevens tidigare resultat och att de anges positivt. Mål / uttalanden måste vara relevanta för elevens behov. Börja långsamt, välj bara ett par beteenden åt gången för att ändra. Se till att involvera eleven, vilket gör att han kan ta ansvar och vara ansvarig för sina egna modifieringar. Ange en tidsram för att nå målet så att du och eleven kan spåra och / eller diagram hans framgångar.
Dagliga levande färdigheter
Färdigheter i det dagliga livet faller under den "inhemska" domänen. De andra domänerna är funktionella akademiker, yrkesverksamhet, samhälle och rekreation / fritid. Tillsammans utgör dessa områden vad som i specialundervisning kallas de fem domänerna. Var och en av dessa domäner försöker ge lärare ett sätt att hjälpa eleverna att vinna funktionella färdigheter så att de kan leva så oberoende som möjligt.
Att lära sig grundläggande hygien- och toalettfärdigheter är förmodligen det mest grundläggande och viktiga området som eleverna behöver för att uppnå självständighet. Utan förmågan att ta hand om sin egen hygien och toalett kan en student inte hålla ett jobb, njuta av samhällsaktiviteter och till och med
mainstream i allmänna utbildningsklasser.Lista färdighetsdeklarationerna
Innan du kan skriva en hygien eller toalett - eller något IEP - mål, bör du först lista de färdigheter som du och IEP-teamet anser att eleven bör uppnå. Till exempel kan du skriva att eleven kommer att kunna:
- Använd ansiktsvävnad för att blåsa eller torka näsan
- Ange behovet av att använda badrummet
- Använd toaletten med lite hjälp
- Använd toaletthygien oberoende
- Förstå behovet av toaletthygien
- Använd eller begär personlig hygien
- Manipulera badrumsarmaturer
- Deltar i tvätt av ansikte och händer
- Täck munnen när du hostar eller nysar
När du har listat ut de dagliga levnadsfärdigheterna kan du skriva de faktiska IEP-målen.
Att vända uttalanden till IEP-mål
Med dessa toalett- och hygienuttalanden i handen bör du börja skriva lämpliga IEP-mål baserade på dessa uttalanden. De GRUNDLÄGGAN Läroplan, utvecklad av specialpedagoger San Bernardino, Kalifornien, är en av de mest använda curriculums landsomfattande, men det finns många andra som kan hjälpa dig att skapa IEP-mål baserat på dina färdighetsuttalanden.
Det enda du behöver lägga till är en tidsram (när målet ska uppnås), den person eller de anställda som ansvarar för att implementera målet, och hur målet kommer att spåras och mätas. Så ett toalettmål / uttalande anpassat från BASICs läroplan kan läsa:
"Vid xx-datum svarar eleven på lämpligt sätt på frågan" Behöver du gå på toaletten "med 80% noggrannhet mätt med lärarkartad observation / data i 4 av 5 försök."
På liknande sätt kan ett toalettmål / uttalande läsa:
"Vid xx-datum kommer studenten att tvätta händerna efter specifika aktiviteter (toalett, konst, etc.) enligt anvisningar med 90% noggrannhet, mätt med lärarkartad observation / data i 4 av 5 försök."
Du skulle sedan spåra, antagligen varje vecka, för att se om studenten fortskrider i det målet eller har behärskat toalett- eller hygienfärdigheten.