Väg till personlig tillväxt och utveckling för lärare

Det krävs mycket hårt arbete och engagemang för att vara en effektiv lärare. Liksom andra karriärer, det finns de som är mer naturliga med det än andra. Även de med den mest naturliga undervisningsförmågan måste lägga in den tid som krävs för att odla sin medfödda talang. Personlig tillväxt och utveckling är en kritisk komponent som alla lärare måste omfatta för att maximera sin potential.

Det finns flera olika sätt att en lärare kan förbättra sin personliga tillväxt och utveckling. De flesta lärare kommer att använda en kombination av dessa metoder för att skaffa värdefull feedback och information som styr deras undervisningskarriär. Vissa lärare kanske föredrar en metod framför en annan, men var och en av följande har visat sig vara värdefull i deras övergripande utveckling som en lärare.

Att tjäna en avancerad examen inom ett område inom utbildning är ett fantastiskt sätt att få ett nytt perspektiv. Det är också ett utmärkt sätt att lära sig om de senaste utbildningstrenderna. Det ger enorma nätverksmöjligheter, kan leda till en löneförhöjning och gör att du kan specialisera dig i ett område där du kan ha mer intresse. Att gå den här vägen är inte för alla. Det kan vara tidskrävande, kostsamt och ibland överväldigande när du försöker balansera de andra aspekterna av ditt liv med de som tjänar en examen. Du måste vara organiserad, självmotiverad och skicklig på flera uppgifter för att använda detta som ett framgångsrikt sätt att förbättra dig själv som lärare.

Administratörer av natur bör vara utmärkta resurser för råd för lärare. Lärare ska inte vara rädda för att söka hjälp från en administratör. Det är viktigt att administratörer är tillgängliga för lärare när de behöver något. Administratörer är vanligtvis erfarna lärare själva som borde kunna ge en mängd information. Administratörer kan genom lärarutvärderingar observera en lärare, identifiera styrkor och svagheter och erbjuda förslag som när de följs kommer att leda till förbättringar. De utvärderingsprocess ger ett naturligt samarbete där läraren och administratören kan ställa frågor, utbyta idéer och ge förslag på förbättringar.

Erfarenheten är kanske den största läraren. Ingen utbildning kan verkligen förbereda dig för motgången som en lärare kan möta i den verkliga världen. Första årslärare undrar ofta vad de har fått till sig under det första året. Det kan vara frustrerande och nedslående, men det blir lättare. Ett klassrum är ett laboratorium och lärare är kemister som kontinuerligt pratar, experimenterar och blandar saker tills de hittar rätt kombination som fungerar för dem. Varje dag och år medför nya utmaningar, men erfarenheten gör att vi kan anpassa oss snabbt och göra förändringar som säkerställer att saker fortsätter att fungera effektivt.

Journalisering kan ge värdefulla inlärningsmöjligheter genom självreflektion. Det låter dig fånga ögonblick i din undervisningskarriär som kan vara fördelaktigt att hänvisa till på andra punkter på vägen. Journalisering behöver inte ta mycket av din tid. 10-15 minuter om dagen kan ge dig mycket värdefull information. Lärningsmöjligheter uppstår nästan dagligen, och genom journalföring kan du kapsla in dessa ögonblick, reflektera över dem vid ett senare tillfälle och göra justeringar som kan hjälpa dig att bli en bättre lärare.

Det finns en överflöd av böcker och tidskrifter som ägnas åt lärare. Du kan hitta en mängd fantastiska böcker och tidskrifter för att förbättra i alla områden du kämpar med som lärare. Du kan också hitta flera böcker och tidskrifter som är inspirerande och motiverande. Det finns utmärkta innehållsdrivna böcker och tidskrifter som kan utmana hur du undervisar kritiska begrepp. Du kommer förmodligen inte att hålla med om varje aspekt av varje bok eller tidskrift, men de flesta erbjuder sensationella lust som vi kan tillämpa oss själva och våra klassrum. Att fråga andra lärare, prata med administratörer eller göra en snabb online-sökning kan ge dig en bra lista med måste-läsa litteratur.

Mentorskap kan vara ett ovärderligt verktyg för professionell tillväxt och utveckling. Varje ung lärare bör kopplas ihop med en veteranlärare. Denna relation kan visa sig vara till nytta för båda lärarna så länge båda sidor håller ett öppet sinne. Unga lärare kan luta sig till en veteranlärares upplevelse och kunskap medan veteranlärare kan få ett nytt perspektiv och insikt i de senaste utbildningstrenderna. Ett mentorprogram ger lärare ett naturligt stödsystem där de kan söka återkoppling och vägledning, utbyta idéer och lufta ibland.

Professionell utveckling är en obligatorisk del av att vara lärare. Varje stat kräver att lärare tjänar ett visst antal timmar för professionell utveckling varje år. Stor professionell utveckling kan vara avgörande för den lärares totala utveckling. Lärarna får professionella utvecklingsmöjligheter som täcker olika ämnen under varje år. Stora lärare känner igen sina svagheter och deltar i workshopar / konferenser för professionell utveckling för att förbättra dessa områden. Många lärare engagerar en del av sommaren till att delta i workshops / konferenser för professionell utveckling. Workshops / konferenser ger också lärare ovärderliga nätverksmöjligheter som ytterligare kan förbättra deras totala tillväxt och förbättring.

Teknik förändrar utbildningen i och utanför klassrummet. Aldrig tidigare har lärare kunnat skapa de globala anslutningarna som de kan göra nu. Sociala medier som Twitter, Facebook, Google + och Pinterest har skapat ett globalt utbyte av idéer och bästa praxis bland lärare. Personal Learning Networks (PLN) ger lärarna en ny väg för personlig tillväxt och utveckling. Dessa anslutningar ger lärare ett stort utbud av kunskap och information från andra yrkesverksamma över hela världen. Lärare som kämpar i ett visst område kan be sin PLN om råd. De får snabbt svar med värdefull information som de kan använda för att förbättra.

Observationer bör vara en tvåvägsgata. Att observera och observera är lika värdefulla inlärningsverktyg. Lärarna bör vara öppna för att regelbundet tillåta andra lärare i sitt klassrum. Det är nödvändigt att notera att detta inte fungerar om någon av lärarna är egotistiska eller lätt förolämpade. Varje lärare är annorlunda. De har alla sina individuella styrkor och svagheter. Under observationer kan den observerande läraren ta anteckningar som beskriver den andra lärarens styrka och svagheter. Senare kan de sitta tillsammans och diskutera observationen. Detta ger en samarbetsmöjlighet för båda lärarna att växa och förbättras.

Internet ger obegränsade resurser till lärare med ett musklick. Det finns miljoner lektionsplaner, aktiviteter och information tillgänglig online för lärare. Ibland måste du filtrera allt för att hitta innehåll av högsta kvalitet, men söka tillräckligt länge så hittar du det du letar efter. Denna omedelbara tillgång till resurser och innehåll gör lärarna bättre. På Internet finns det ingen ursäkt för att inte ge dina elever lektioner av högsta kvalitet. Om du behöver en kompletterande aktivitet för ett visst koncept kan du troligtvis hitta det snabbt. Webbplatser som YouTube, lärare betalar lärare och Teaching Channel erbjuder utbildningsinnehåll av hög kvalitet som kan förbättra lärarna och deras klassrum.