En digraph på engelska är en grupp av två på varandra följande brev som representerar ett enda ljud eller ett fonem. Allmänning vokal digrafer inkluderar ai (regn), ay (dag), ea (lära), ea (bröd), ea (ha sönder), ee (fri), ei (åtta), ey (nyckel), dvs. (bit), oa (väg), oo (bok), oo (rum), aj (långsam) och ue (Sann). Allmänning konsonant digrafer inkluderar ch (kyrka), ch (skola), ng (kung), ph (telefon), sh (sko), th (sedan), th (tror) och wh (hjul).
Betydelse
Diagraphs anses nästan lika med bokstäverna i standardalfabetet som är viktiga för att lära sig läsa och skriva på engelska. I "Språktips för latino-elever och lärare i engelska, "E.Y. Odisho, skriver:
"[F] för det pedagogiska och instruktionsmässiga perspektivet, graferna bör ägnas största uppmärksamhet i undervisningen av nästan alla språkfärdigheter i engelska på grund av det proportionellt stora antalet digrafer i förhållande till 26 brev; de är ungefär en fjärdedel av kärnbokstäverna. "
Andra experter har angett svårigheten att lära digrafer för elever i engelska. Enligt Roberta Heembrock till exempel i "
Varför barn inte kan stava, "digrafen ch kan uttalas på minst fyra olika sätt: k (karaktär), sh (ränta), kw (kör), och lm (kedja).Komplicerat system
Vissa ljud kan endast representeras av digrafer. I "Barns läsning och stavning, "T. Nunes och P. Bryant erbjuder exempel som sh (skjuta), ay (säga), och ai (segla). Ytterligare andra ljud kan representeras i vissa ord med enstaka bokstäver och i andra med digrafer, t.ex. fläkt och Spöke, som börjar med samma fonem men är skrivna som en bokstav i det första ordet och som två bokstäver i det andra.
"Detta är ett komplicerat system och troligtvis för åtminstone små barn kan det tyckas en förfärlig och oförutsägbar ett också," skriver Nunes och Bryant.
Staveförvirring
Att stava ord som innehåller digrafer är lika knepigt som att läsa dem och bestämma ljuden som de skapar. Till exempel de sex bokstäverna i sexfonemordet sträng representeras av sex digraphenheter: s + t + r + i + c + t. Å andra sidan, de sex bokstäverna i tre-fonemordet krans representeras av bara tre digrafenheter: wr + ea + thenligt Brenda Rapp och Simon Fischer-Baum i "Representation av ortografisk kunskap."
De tidigare spända stavningarna
En särskild svårighet för barn är att lära sig att stava ord som avviker från vad de har förväntat sig i sin inlärningsprocess. Detta är ofta fallet enligt Rebecca Treiman och Brett Kessler i "Hur barn lär sig att skriva ord, "med den förflutna tiden. Som ett exempel noterar de att den förflutna tiden av röra (trasslat) låter som MEST och det av ring upp(kallad) låter som cald, som var och en fortfarande är en stavelse, medan den förflutna tiden av jaga, som lägger till ed ljud att göra jagade, har två stavelser. Barn är vana vid det senare mönstret och tycker att det förra är udda.