Du är förmodligen van vid att skriva utvärderade av lärare. De udda förkortningar ("AGR," "REF," "AWK!"), Kommentarerna i marginalerna, betyg i slutet av tidningen - dessa är alla metoder som används av instruktörer för att identifiera vad de ser som styrkor och svagheter hos din arbete. Sådana utvärderingar kan vara till stor hjälp, men de ersätter inte en tankeväckande självutvärdering.*
Som författare kan du utvärdera helheten bearbeta att komponera ett papper, från att komma med en ämne till revidering och redigeringdrag. Din instruktör kan å andra sidan ofta bara utvärdera den slutliga produkten.
En bra självutvärdering är varken ett försvar eller en ursäkt. Det är snarare ett sätt att bli mer medveten om vad du går igenom när du skriver och vilka problem (om några) som du regelbundet stöter på. Att skriva en kort självutvärdering varje gång du har slutfört ett skrivprojekt bör göra dig mer medveten om dina styrkor som författare och hjälpa dig att tydligare se vilka färdigheter du behöver arbeta med.
Slutligen, om du bestämmer dig för att dela dina självutvärderingar med en skrivinstruktör eller handledare, kan dina kommentarer vägleda dina lärare också. Genom att se var du har problem kan de kanske ge mer användbara råd när de kom för att utvärdera ditt arbete.
Så när du är klar med din nästa sammansättning, prova att skriva en kortfattad självutvärdering. Följande fyra frågor bör hjälpa dig komma igång, men känn dig fri att lägga till kommentarer som inte omfattas av dessa frågor.
En självutvärderingsguide
Vilken del av att skriva detta papper tog mest tid?
Du kanske hade problem med att hitta ett ämne eller uttrycka en viss idé. Du kanske blev irriterad över ett enda ord eller en fras. Var så specifik som du kan när du svarar på den här frågan.
Vad är den viktigaste skillnaden mellan ditt första utkast och den här slutgiltiga versionen?
Förklara om du ändrade din inställning till ämnet, om du omorganiserade papperet på något betydande sätt, eller om du har lagt till eller tagit bort några viktiga detaljer.
Vad tycker du är den bästa delen av ditt papper?
Förklara varför en viss mening, punkt eller idé behagar dig.
Vilken del av detta papper kan fortfarande förbättras?
Återigen, vara specifik. Det kan finnas en besvärlig mening i tidningen eller en idé som inte uttrycks så tydligt som du skulle vilja att den ska vara.
* Anteckning till instruktörer
Precis som elever behöver lära sig att uppföras peer recensioner effektivt behöver de övning och utbildning för att genomföra självutvärderingar för att processen ska vara värdefull. Tänk på Betty Bambergs sammanfattning av en studie utförd av Richard Beach.
I en studie specifikt utformad för att undersöka effekten av lärarkommentarer och självutvärdering på revision, Beach ["Effekterna av lärarutvärdering mellan studenter kontra studentutvärdering av elever på gymnasieelevernas översyn av grova utkast" i Forskning i undervisningen i engelska, 13 (2), 1979] jämförde elever som använde en självutvärderingsguide för att revidera utkast, fick lärares svar på utkast eller fick besked om att revidera på egen hand. Efter att ha analyserat mängden och typen av revidering som resulterade i vart och ett av dessa instruktionsstrategier, fann han att elever som fick lärarutvärderingen visade en större grad av förändring, högre flyt och mer stöd i sina slututkast än studenter som använde självutvärderingsformer. Dessutom deltog studenter som använde självutvärderingsguiderna inte mer än de som ombads att revidera på egen hand utan hjälp. Beach kom fram till att självutvärderingsformerna var ineffektiva eftersom eleverna hade fått lite undervisning i självbedömning och inte var vana vid att ta bort sig kritiskt från sitt skrivande. Som ett resultat rekommenderade han att lärarna skulle "ge utvärdering under utarbetandet av utkast" (Sid. 119).
(Betty Bamberg, "Revision." Koncept i komposition: Teori och praktik i undervisningen i skrift, 2: a upplagan, red. av Irene L. Clarke. Routledge, 2012)
De flesta studenter behöver göra flera självutvärderingar i olika stadier av skrivprocess innan de är bekväma att "ta bort sig kritiskt" från sina egna skrifter. Hur som helst ska självutvärderingar inte betraktas som ersättare för tankeväckande svar från lärare och kamrater.