I engelsk grammatik, "du förstod är det underförstådda ämne i de flesta imperativa meningar på språket. Med andra ord, i meningar som överför förfrågningar och kommandon är ämnet nästan alltid personligt pronomendu, även om det ofta inte uttrycks.
Exempel och observationer
I exemplen nedan "du förstod indikeras med fyrkantiga parenteser: [].
- "Så fort hon var på trottoaren fångade Mick henne i armen. "Du går hem, baby Wilson. [] Fortsätt nu! '"
(Carson McCullers, Hjärtat är en ensam jägare. Houghton Mifflin, 1940) - "Jag bryr mig inte om hon är en mördare! [] Lämna henne ifred! [] Gå härifrån och [] lämna henne ifred! Hela dig! [] Gå ut härifrån!"
(Bethany Wiggins, Skiftande. Bloomsbury, 2011) - "Du är inte härifrån," säger jag.
"'[] Lämna mig ifred.'
"" Du kommer från någon annanstans. Från Europa '
"" Du stör mig. Jag skulle uppskatta det om du skulle sluta plåga mig. "
(Elie Wiesel, Legends of Our Time. Holt, Rinehart och Winston, 1968) - "Fru. Bloxby suckade. "Skulle du vänligen lämna, fru Benson, och i framtiden, skulle du ringa först? Jag är väldigt upptagen. Snälla du
[] stäng dörren på väg ut. '
"" Ja, jag har aldrig! "
"" Då är det dags att du gjorde det. Adjö!'"
(M.C. Beaton [Marion Chesney], När grisen vänder sig. St. Martin's Press, 2011)
Du-Förstådd i transformationell grammatik
"Imperativ meningar skiljer sig från andra eftersom de saknar ämne substantivfraser:
- Var tyst!
- Stå upp!
- Gå till ditt rum!
- Rök inte!
Traditionell grammatik redogör för sådana meningar genom att hävda att ämnet är "du förstod.' Transformational analys stöder denna ståndpunkt:
"Beviset för" du "som ämnet för tvingande meningar involverar härledning av reflexives. I reflexiva meningar reflexiv NP måste vara identisk med ämnet NP:
- Bob rakade Bob.
- Mary klädde Mary.
- Bob och Mary skadade Bob och Mary.
Det reflexiva omvandling ersätter det lämpliga reflexiva pronomenet för den upprepade substantivfrasen:
- Bob rakade sig själv.
- Mary klädde sig själv.
- Bob och Mary skadade sig själva.
Låt oss titta på det reflexiva pronomenet som visas i tvingande meningar:
- Raka dig själv!
- Klä dig själv!
Alla reflexiva pronomen annat än "dig själv" resulterar i en ungrammatisk mening:
- * Raka sig själv!
- * Klä sig själv!
Detta faktum ger bevis på förekomsten av "du" som djup struktur föremål för tvingande meningar. "Du" raderas med hjälp av den nödvändiga omvandlingen, som utlöses av Imp-markören. "(Diane Bornstein, En introduktion till transformationell grammatik. University Press of America, 1984)
Implicerade ämnen och taggfrågor
"Några imperativ verkar ha en tredje person ämne som i följande:
- Någon, slå ett ljus! (AUS # 47: 24)
Även i en mening som den här finns det förstått andra person ämne; med andra ord, det underförstådda ämnet är någon bland er alla ute. Återigen blir detta tydligare när vi tar upp en frågetagg- plötsligt ytbehandlar ytan på andra personen:
- Någon, slå ett ljus, kommer du? (AUS # 47: 24)
I ett exempel som detta är det helt klart att vi inte har att göra med ett deklarativt, eftersom verbformen då skulle vara annorlunda: någon slår ett ljus. "(Kersti Börjars och Kate Burridge, Introduktion av engelska grammatik, 2: a upplagan Hodder, 2010)
Pragmatik: alternativ till det vanliga imperativet
"Om vi har en känsla av en direkt talakt kanske kan uppfattas som ett ansiktshot av höraren, det finns en hel rad implicita direktiv, som är indirekt tal agerar... från vilken vi kan välja något lämpligt och mindre hotande för den andras ansikte.
- (28a) Stäng dörren.
- (28b) Kan du stänga dörren snälla?
- (28c) Kommer du att stänga dörren?
- (28d) Skulle / kan du snälla stänga dörren?
- (28e) Låt oss stänga dörren, ska vi?
- (28f) Här finns ett utkast.
... [I] n Anglo-kultur finns det skript som blockerar imperativet (28a) och föreskriver frågande (28 b, c, d). Även om det kan vara helt acceptabelt bland vänner är användningen av imperativet i (28a) inte lämplig när talare och hörare känner inte varandra väl eller när höraren har högre social status eller har makt över högtalare. Användningen av imperativet som i Stäng dörren har den starkaste inverkan på höraren, men den används normalt inte. "(René Dirven och Marjolijn Verspoor, Kognitiv utforskning av språk och språkvetenskap, 2: a upplagan John Benjamins, 2004)