Nästan varje uppgift som en lärare förväntas utföra dagligen faller i en av sex kategorier. Vissa av dessa uppgifter - som lektionsplanering, klassrumshantering och bedömning - är så kritiska att de används av lärarbedömningsverktyg för att utvärdera lärarnas effektivitet. Andra är mer grundläggande organisatoriska och operativa sysslor.
Om du precis börjar eller överväger undervisning, hjälper det att veta vad ditt ansvar kommer att inkludera. Ta reda på om det finns några ytterligare skolspecifika uppgifter som du också kommer att förväntas ta.
Lektionsplanering är en kritisk aspekt av undervisningen som ofta sker dagar innan en lektion undervisas. Planering, utveckling och organisering av instruktioner är några av de största uppgifterna för jobbet.
När du planerar lektioner effektivt blir dagliga lektionsuppgifter mycket lättare och mer framgångsrika. Många lärare känner att de inte har tid att ägna åt noggrann lektionsplanering. Om detta är sant för dig, vet att lektionsplanering är värt ansträngningen eftersom det förenklar din undervisning på lång sikt.
Bedömning bör ske i ditt klassrum varje dag, oavsett om det är formande eller sammanfattande. Du kommer inte att kunna berätta om din instruktion fungerar om du inte testar studenternas förståelse regelbundet. När du sätter dig ned för att utveckla en lektion måste du också inkludera system för att mäta hur väl eleverna har uppnått sina lärandemål. Gör samma sak för hela enheter och ämnen.
Bedömningar är inte bara ett mått på din framgång som lärare utan ett verktyg som kan användas för exceptionell planering. Reflektera över dina bedömningar och studera deras resultat för att avgöra hur du ska gå vidare efter en lektion - finns det elever du behöver träffa? Är hela klassen redo att gå vidare?
En ofta förbisett undervisningsuppgift som gör skillnaden mellan en bra lärare och en stor en är forskning. Lärarna måste göra beslut om vad som bäst passar deras klassrum i form av lektion leverans, boende och modifieringar för studenter med olika förmåga, studentarbetsstrukturer, och mer.
För att fatta välgrundade beslut om dessa forskar effektiva lärare ofta och förblir öppen. Du måste hålla koll på den senaste utvecklingen och leta efter nya verktyg för ditt undervisningsarsenal som kommer att förbättra din undervisningspraxis.
Många nya lärare tycker att detta undervisningsområde är mest skrämmande. Men med ett par verktyg och lite övning med att använda dem kan du skapa ett praktiskt klassrumshantering policy för att hjälpa dig att hålla ditt klassrum under kontroll.
En fast disciplinpolitik är ett bra ställe att börja. Posta regler för elevernas beteende - och konsekvenserna av att bryta dem - någonstans i klassrummet för alla att se. Ganska och konsekvent upprätthålla dessa för att skapa ett funktionellt system för klassrumshantering.
Varje lärare måste uppfylla vissa professionella skyldigheter beroende på deras skola, distrikt, stat och certifieringsområde. Dessa sträcker sig från meniala uppgifter som hallvakt under en planeringsperiod eller efter skolan till mer involverade uppgifter som de som behövs för att uppfylla kraven för recertifiering (professionell utveckling, högskolekurser, etc.).
Lärare kan också gå utöver att sponsra en klubb, ordna en kommitté eller till och med vara värd för studenter efter skolan i sitt klassrum. Även om dessa vanligtvis inte krävs, är de ofta uppmuntrade uppoffringar.
För många lärare är överflödet av pappersarbete som följer med jobbet den mest irriterande delen. Att behöva spendera tid på närvaro, inspelning av betyg, kopiering och dokumentation av studentens framsteg är allt nödvändigt ont. Dessa hushållning och inspelningsuppgifter är bara en del av jobbbeskrivningen.
Oavsett hur du känner för dem, hur du hanterar dessa uppgifter säger mycket om dina organisatoriska färdigheter. Sätt i system för att göra dessa tråkiga processer mer effektiva så att du kan spendera mer tid på att lära ut och interagera med studenter och mindre tid på att göra pappersarbete.