Vad är en bra student till fakultet för en högskola?

I allmänhet, desto lägre är studenten till fakulteten. När allt kommer omkring, bör ett lågt förhållande innebära att klasserna är små och fakultetsmedlemmarna kan spendera mer tid på att arbeta individuellt med studenter. Som sagt, förhållandet mellan student och fakultet målar inte hela bilden, och många andra faktorer bidrar till den typ av grundutbildning som du har.

Key Takeaways: Student-fakultetsförhållandet

Som ni ser nedan är detta en nyanserad fråga, och svaret kommer att variera baserat på den unika situationen vid en given skola. Som sagt är det i allmänhet bra råd att leta efter en student till fakultetsförhållandet cirka 17 till 1 eller lägre. Det är inte ett magiskt nummer, men när förhållandet börjar öka över 20 till 1, kommer du att upptäcka att det blir utmanande för professorer att tillhandahålla typ av personlig akademisk rådgivning, oberoende studiemöjligheter och uppsatsövervakning som kan vara så värdefullt under din grundutbildning år. Samtidigt finns det högskolor med 10 till 1 förhållanden där första årsklasserna är stora och professorer inte är alltför tillgängliga. Du hittar också skolor med 20+ till 1-förhållanden där fakulteten helt och hållet ägnar sig åt att arbeta nära med grundutbildningen.

Nedan följer några frågor du bör tänka på för att hjälpa dig att sätta en högskolestudent till fakultetsförhållande i perspektiv:

Många högskolor och universitet förlitar sig starkt på adjunct, doktorand och besökande fakultetsmedlemmar i en ansträngningar för att spara pengar och undvika den typ av långsiktigt ekonomiskt åtagande som ligger i hjärtat av avtalet systemet. Denna fråga har varit i nyheterna de senaste åren efter att nationella undersökningar avslöjade att över hälften av alla universitetsinstruktörer och universitetsinstruktörer är kompletterande.

Varför betyder det här? Många tillägg är trots allt utmärkta instruktörer. Hjälpmedel spelar också en viktig roll i högre utbildning när de fyller i för fakultetsmedlemmar på ledighet eller hjälper till att täcka klasser under tillfälliga anmälningar. På många högskolor är tilläggsanställda dock inte korttidsanställda som anställs under en behovstid. Snarare är de en permanent affärsmodell. Columbia College i Missourihade till exempel 72 heltids fakultetsmedlemmar och 705 deltidsinstruktörer 2015. Medan dessa siffror är extrema är det inte alls ovanligt att en skola har siffror som DeSales University med 125 heltids fakultetsmedlemmar och 213 deltidsinstruktörer.

När det gäller förhållandet mellan studenten och fakulteten, är antalet adjunct-, deltids- och tillfälliga fakultetsmedlemmar viktiga. Förhållandet mellan student och fakultet beräknas genom att ta hänsyn till alla instruktörer, oavsett om det är ett fastighetsspår eller inte. Fakultetsmedlemmar på deltid har emellertid sällan andra skyldigheter än undervisning. De fungerar inte som akademiska rådgivare för studenter. De övervakar sällan forskningsprojekt, praktikplatser, examensarbeten och andra inlärningsupplevelser med stor inverkan. De kanske inte finns kvar så länge, så elever kan ha en mer utmanande tid att bygga meningsfulla relationer med deltidsinstruktörer. Som ett resultat kan det vara svårt att få starka rekommendationer för jobb och forskarskola.

Slutligen är tilläggsmedel i allmänhet underbetalda, ibland tjänar de bara ett par tusen dollar per klass. För att få en levande lön måste tillsatser ofta dela samman fem eller sex klasser per termin vid olika institutioner. När det är överarbetat kan hjälpmedel inte ägna uppmärksamheten åt enskilda studenter som de helst skulle vilja.

Så en högskola kan ha en behaglig förhållande mellan 13 och 1 student till fakulteten, men om 70% av dessa fakultetsmedlemmar är adjungerade och deltidsinstruktörer, är de fasta ledamöter som är permanenta i uppdrag med allt rådgivning, kommittéarbete och en-mot-en inlärningsupplevelser kommer i själva verket att vara för överbelastat för att ge den typ av nära uppmärksamhet du kan förvänta dig från en låg student till fakulteten förhållande.

Tänk på ett av de bästa universiteten i världen: Massachusetts Institute of Technology har ett extremt imponerande 3 till 1 student / fakultetsförhållande. Wow. Men innan du blir upphetsad om att alla dina klasser är små seminarier med professorer som också är dina bästa vänner, inser att förhållandet mellan student och fakultet är något helt annat än medelklass storlek. Visst har MIT många små seminariekurser, särskilt på övre nivå. Skolan gör också anmärkningsvärt bra att ge eleverna värdefulla forskningsupplevelser. Under ditt första år kommer du dock troligtvis att vara i stora föreläsningskurser med flera hundra studenter för ämnen som elektromagnetism och differentiella ekvationer. Dessa klasser kommer ofta att delas upp i mindre recitationsavdelningar som drivs av forskarstuderande, men chansen är stor att du inte kommer att bygga en nära relation med din professor.

När du forskar på högskolor, försök att få information, inte bara om förhållandet mellan student och fakultet (data som är lätt tillgängliga), men också den genomsnittliga klassstorleken (ett nummer som kan vara svårare att få hitta). Det finns högskolor med 20 till 1 student / fakultet som inte har någon klass större än 30 studenter, och det finns högskolor med 3 till 1 student / fakultet som har stora föreläsningskurser på hundratals studenter. Observera att det inte är något fel med stora föreläsningskurser - de kan vara fantastiska inlärningsupplevelser när föreläsaren är begåvad. Men om du letar efter en intim högskoleupplevelse där du kommer att lära känna dina professorer väl, berättar inte studenten till fakulteten hela historien.

Privata institutioner som Duke University (7 till 1 förhållande), Caltech (3 till 1-förhållande), Stanford University (Förhållande 12 till 1), Washington University (8 till 1) och alla Ivy League-skolor Till exempel Harvard (7 till 1-förhållande) och Yale (6 till 1-förhållande) har imponerande låga student- och fakultetsförhållanden. Dessa universitet har alla något annat gemensamt: de är forskningscentrerade institutioner som ofta har fler doktorander än studenter.

Du har förmodligen hört uttrycket "publicera eller förgås" i relation till högskolor. Detta koncept är sant vid forskningscentrerade institutioner. Den viktigaste faktorn i tjänstgöringsprocessen tenderar att vara ett starkt register över forskning och publicering och många fakulteter medlemmar ägnar mycket mer tid åt forskning och doktoranders projekt än de gör för grundutbildningen utbildning. Vissa fakultetsmedlemmar undervisar faktiskt inte på grundstudenter alls. Så när ett universitet som Harvard kan skryta med en förhållande mellan studenten och fakulteten på 7 till 1, betyder det inte att för varje sju grundexamen finns det en fakultetsmedlem som ägnas åt grundutbildningen.

Det finns emellertid många högskolor och universitet där undervisning, inte forskning, är högsta prioritet, och det institutionella uppdraget är inriktat på studenter antingen uteslutande eller primärt. Om du tittar på en liberal arts college så som Wellesley med 7 till 1-student / fakultetsgrad och inga doktorander, kommer fakultetsmedlemmar i själva verket att fokusera på deras råd och grundexamener i sina klasser. Liberala konsthögskolor tenderar att vara stolta över de nära arbetsrelationer som de främjar mellan studenter och deras professorer.

Om en högskola har en förhållande mellan studenter och fakulteter på 35 till 1, är det en omedelbar röd flagga. Det är ett ohälsosamt antal som nästan garanterar att instruktörer inte kommer att investera alltför mycket i mentorskap för alla sina studenter. Mer vanligt, särskilt bland selektiva högskolor och universitet, är ett förhållande mellan 10 och 1 till 20 till 1.

För att lära dig vad dessa siffror verkligen betyder, leta efter svar på några viktiga frågor. Är skolans fokus främst på grundutbildning, eller lägger den mycket resurser på och betonar forskning och forskarutbildningar? Vad är den genomsnittliga klassstorleken?

Och kanske den mest användbara informationskällan är studenterna själva. Besök campus och fråga din campus reseguide om förhållandet mellan studenter och deras professorer. Bättre, ändå, gör en över natten besök och delta i vissa klasser för att få en riktig känsla för grundutbildningen.