Vad litteratur kan lära oss

Litteratur är en term som används för att beskriva skriftligt och ibland talat material. Härstammar från det latinska ordet litteratur som betyder "skrift bildat med bokstäver", litteratur avser oftast verk av den kreativa fantasin, inklusive poesi, drama, fiktion, facklitteratur, och i vissa fall, journalistik, och sång.

Enkelt uttryckt representerar litteratur kulturen och traditionen för ett språk eller ett folk. Konceptet är svårt att definiera exakt, även om många har försökt; det är tydligt att den accepterade definitionen av litteratur ständigt förändras och utvecklas.

För många är ordet litteratur föreslår en högre konstform; bara att sätta ord på en sida motsvarar inte nödvändigtvis att skapa litteratur. EN kanon är det accepterade organet av verk för en given författare. Vissa litteraturverk betraktas som kanoniska, det vill säga kulturellt representativa för en viss genre (poesi, prosa eller drama).

Vissa definitioner skiljer också litterär fiktion från så kallad "genre fiction", som innehåller typer som mysterium, science fiction, western, romantik, thriller och skräck. Tänk massmarknadsbok.

Genfiktion har vanligtvis inte lika mycket karaktärsutveckling som litterär fiktion och läsas för underhållning, eskapism och plot, medan litterära fiktion utforskar teman som är gemensamma för det mänskliga tillståndet och använder symbolik och andra litterära anordningar för att förmedla författarens syn på hans eller hennes utvalda teman. Litterär fiktion handlar om att komma in i karaktären (eller åtminstone huvudpersonen) och uppleva sina relationer med andra. Huvudpersonen kommer vanligtvis till förverkligande eller förändringar på något sätt under en litterär roman.

(Skillnaden i typ betyder inte att litterära författare är bättre än genrer fiction författare, bara att de fungerar annorlunda.)

Litteraturverk ger som bäst en slags ritning av det mänskliga samhället. Från antika civilisationers skrifter som Egypten och Kina till grekisk filosofi och poesi, från epokarna till Homer till pjäserna av William Shakespeare, från Jane Austen och Charlotte Bronte till Maya Angelou, litteraturverk ger insikt och sammanhang till alla världens samhällen. På detta sätt är litteratur mer än bara en historisk eller kulturell artefakt; det kan fungera som en introduktion till en ny värld av upplevelse.

Men vad vi anser vara litteratur kan variera från generation till generation. Till exempel Herman Melvilles roman från 1851 "Moby Dick"ansågs ett misslyckande av samtida granskare. Men det har sedan dess erkänts som ett mästerverk och citeras ofta som ett av de bästa verken i västerländsk litteratur för dess tematiska komplexitet och användning av symbolik. Genom att läsa "Moby Dick" i dag kan vi få en mer fullständig förståelse av litterära traditioner i Melvilles tid.

I slutändan kan vi upptäcka mening i litteraturen genom att titta på vad författaren skriver eller säger och hur han eller hon säger det. Vi kan tolka och debattera en författares meddelande genom att undersöka orden han eller hon väljer i en given roman eller verk eller observera vilken karaktär eller röst fungerar som anslutningen till läsaren.

I akademin genomförs ofta denna avkodning av texten genom användning av litterär teori med hjälp av en mytologisk, sociologisk, psykologisk, historisk eller annan metod för att bättre förstå sammanhang och ett djup av ett verk.

Oavsett vilket kritiskt paradigm vi använder för att diskutera och analysera det, är litteratur viktig för oss eftersom den talar till oss, den är universell och den påverkar oss på en djup personlig nivå.

Studenter som studerar litteratur och läser för nöje har ett högre ordförråd, bättre läsförståelse och bättre kommunikationsförmåga, till exempel skrivförmåga. Kommunikationsförmåga påverkar människor inom alla områden i deras liv, från att navigera mellan personliga relationer till att delta i möten på arbetsplatsen till att utarbeta memoarer eller rapporter inom kontor.

När eleverna analyserar litteratur lär de sig att identifiera orsak och effekt och tillämpar kritiska tänkande. Utan att inse det undersöker de karaktärerna psykologiskt eller sociologiskt. De identifierar karaktärernas motiv för sina handlingar och ser genom dessa handlingar till alla yttre motiv.

När de planerar en uppsats om litteraturarbete använder eleverna problemlösningsförmågor för att komma med en avhandling och följa vid sammanställningen av sitt papper. Det krävs forskningsfärdigheter för att gräva upp bevis för sin avhandling från texten och vetenskaplig kritik, och det krävs organisatoriska färdigheter att presentera deras argument på ett sammanhängande, sammanhängande sätt.

Vissa studier säger att personer som läser litteratur har mer empati för andra, eftersom litteratur sätter läsaren i en annans skor. Att ha empati för andra leder till att människor socialiserar mer effektivt, löser konflikter fredligt, samarbetar bättre på arbetsplatsen, bete sig moraliskt och eventuellt engagera sig i att göra deras samhälle till en bättre plats.

Andra studier noterar en korrelation mellan läsare och empati men hittar inte orsakssamband. I vilket fall som helst studerar studien behovet av starka engelska program i skolorna, särskilt eftersom människor ägnar mer och mer tid åt att titta på skärmar snarare än böcker.

Tillsammans med empati för andra kan läsarna känna en större koppling till mänskligheten och mindre isolerade. Studenter som läser litteratur kan hitta tröst när de inser att andra har gått igenom samma saker som de upplever eller upplevt. Detta kan vara en katarsis och lättnad för dem om de känner sig belastade eller ensamma i sina problem.

Här är några citat om litteratur från litteraturjättarna själva.

• Robert Louis Stevenson: "Svårigheten med litteratur är inte att skriva, utan att skriva vad du menar; inte att påverka din läsare, utan att påverka honom precis som du vill. "
• Jane Austen, "Northanger Abbey": "Personen, vare sig det är gentleman eller lady, som inte har nöje med en bra roman, måste vara outhärdligt dum."
• William Shakespeare, "Henry VI": "Jag ber om penna och bläck och skriver mitt sinne."