I Japan startar eigo-kyouiku (engelskspråkig utbildning) det första året av högstadiet och fortsätter åtminstone till det tredje året på gymnasiet. Överraskande nog kan de flesta studenter fortfarande inte prata eller förstå engelska ordentligt efter denna tid.
En av orsakerna är instruktionen som fokuserar på färdigheten att läsa och skriva. Tidigare var Japan en nation bestående av en enda etnisk grupp och hade ett mycket litet antal utländska besökare, och det fanns få möjligheter att samtal på främmande språk, därför var studien av främmande språk huvudsakligen anses för att få kunskap från andra litteratur länder. Att lära sig engelska blev populärt efter Andra världskriget, men engelska undervisades av lärare som utbildades enligt metoden som betonade läsning. Det fanns inga kvalificerade lärare att lära hörsel och tala. Dessutom tillhör japanska och engelska olika familjer med språk. Det finns inga föreningar varken i struktur eller ord.
En annan anledning i utbildningsministeriets riktlinjer. Riktlinjen begränsar det engelska ordförrådet som ska läras under de tre åren på gymnasiet till cirka 1 000 ord. Läroböcker måste granskas först av utbildningsministeriet och till största delen resultera i standardiserade läroböcker som gör engelskspråket alltför begränsande.
Under senare år har dock behovet ökat för att kommunicera på engelska eftersom förmågan att lyssna och tala engelska är efterfrågad. Studenterna och vuxna som studerar engelsksamtal har ökat snabbt och privata engelsksamtalskolor har blivit framstående. Skolorna lägger nu också kraft i eigo-kyouiku genom installation av språklaboratorier och anställning av främmande språklärare.