Filosofen och reformatoren John Dewey uttalade sig genom att kategorisera undervisningen som ett kall. För alla som fattar beslutet idag att gå med i lärarna ducere "att leda" eller till lärarnas rang (från tæhte, "att visa") bör beakta följande faktorer allvarligt.
Twain respekterade de långtgående effekterna av utbildning på vår nation. Han kanske har klagat på skolmarmar i "Tom Sawyer" eller i "Huckleberry Finn", men han visste väl att utbildning var kritisk för den amerikanska demokratin. Han såg lärare som planterar frön för framtiden.
Vare sig det är i en offentlig skola, en stadga eller en magnet, har lärare en inverkan på framtiden. Oavsett om en lärare är i en privatskola eller till och med ett hemskolans sammanhang, känns resultaten för livstid.
Lärare gör elever till de framtida medborgarna i vår nation. De lär lektioner för att förbereda eleverna att gå med eller utveckla nya och olika yrken som driver ekonomin. De lär lektioner om ansvar och beredskap. De drar nytta av studentupplevelser för att lära vikten av framgång och vikten av misslyckande. De använder skolmiljöerna, stora och små, för att undervisa om vänlighet och sociala färdigheter.
Studentens framgång beror på lärare och att hjälpa eleverna att lyckas är givande. Enligt en rapport från Rand Corporation,
Lärarna måste anpassa sin undervisning för att tillgodose elevernas behov. Att anpassa är en utmaning, men att hitta de metoder som fungerar bäst för varje student är givande.
Lärare vet att det bästa sättet att lära sig ett ämne är att lära ut det ämnet. Annie Murphy Paul beskriver i sin artikel (2011) i tidskriften TIME "Protégé-effekten", hur forskare forskade studentlärare som fungerade som handledare. Forskarna fann att studentlärarna "arbetade hårdare" var "mer exakta" och mer effektiva i en tillämpning av kunskap. Murphy Paul noterar,
Hon konstaterar att detta har varit sant redan i historien, och citerar den romerska filosofen Seneca som sa, "Medan vi undervisar, lär vi oss."
Lärare som arbetade med andra lärare har alltid hänt tidigare, men implementeringen av mandat för personlig lärande (PLC) i skolorna hade formaliserat denna form av stöd.
Utformningen av att få lärare att samarbeta och arbeta som likasinnade människor kan vara ett privilegium, särskilt om lärarna har en positiv inställning och humor.
Eftersom undervisningen är känslomässigt tappande kan stöd från kollegor hjälpa till i alla typer av situationer. När det finns en stor uppgift kan ansvaret för uppgiften delas utifrån enskilda lärares styrkor och intressen.
Slutligen vet varje lärare att läraren bredvid eller ner i korridoren ofta är det bästa eller mest pålitliga stödet i skolan. Det finns ömsesidig delning av erfarenheter som hjälper till att skapa relationer med andra lärare. Denna delning kan vara till hjälp, särskilt om det kommer med råd från en annan lärares expertis. Eller kanske delningen kan vara för njutning eftersom elever kommer att komma med de roligaste uttalanden utan att inse vad de har sagt.
Kom ihåg att utbildning är ett kall. Yrket är känt för att vara mer givande än lönsamt i många skoldistrikt i hela landet. NEA: s hemsida tillhandahåller ett antal mätvärden för att driva för högre lärarlöner över hela landet. De citerar en studie av National Association of Colleges and Employers som knyter den genomsnittliga nationella startlönen till 30 377 $. Som jämförelse fann NACE att högskolekandidater med liknande utbildning och ansvar hade högre löner:
Lärare har samlats till scenavsnitt för att motverka effekterna av detta växande gap. Skillnaden, som står för inflationen, kan vara så mycket som $ 30 per vecka, en beräkning som gjorts under de senaste två decennierna.
Lärarlönen uppmärksammar nationell täckning. "US News and World Report" publicerar betyg för "De bästa staterna för lärarlön" och noterar att "lärare i nordöstra stater är vanligtvis ganska välbetalda, medan de i söder kämpar."
Läraryrket erbjuder, liksom andra yrken, viss trygghet, särskilt för positioner med brist baserade på lärarutbildning.
USA: s utbildningsdepartement DOE inlägg brister inom specifika ämnesområden varje år. Under flera år har det funnits rikstäckande brist på heltidslärare i matematik, naturvetenskap, främmande språk, tvåspråkig utbildning. För lärare med dessa referenser finns det många anställningsmöjligheter.
Det kan också vara brist på lärare i allmänhet. 2016 noterade "Chronicle of Higher Education" att endast 4,6% av studenterna planerade att gå in i utbildning, jämfört med 11% år 2000.
Om du inte arbetar i ett distrikt som har en året runt utbildning system, som lärare kan du ha ett par månader ledigt på sommaren. Att ha somrar av är dock en blandad välsignelse. Myten om somrarna har varit en faktor för att hålla lönerna låga. Enligt National Education Association (NEA) hemsida"
Många lärare väljer sommarlovet för att anmäla sig till professionell utveckling eller för att avsluta kurserna. NEA påpekar att lärare ofta inte kompenseras för kostnaden för ytterligare utbildning jämfört med andra yrken:
Samma jämförelse kan göras om de traditionella två veckorna lediga under jul / vinterhelg och en vecka för Spring Break. Även om dessa semesterdagar kan ge välbehövlig vilotid, motsvarar datumen samma tid som för anställda i den privata sektorn. Skillnaden är att anställda i den privata sektorn får välja datum.
Lärare med skolålders barn kan dra nytta av skolakalendern. Vanligtvis tillåter skolplaner lärare att ha liknande timmar under dagen eller samma lediga dagar som deras barn. Detta gör dagliga eller semester scheman lättare att samordna.
På den positiva sidan kommer förmodligen en lärare att komma hem nära samma tid som sina barn. På den negativa sidan kan en lärare ta med sig arbetets hemstudentarbete till betyget eller en planbok för att förbereda. Den högen med papper som ska klassas på matsalsbordet eller planboken i arbetsväskan kommer att ta bort från familjens kvalitetstid.
Ett anställningsområde som skiljer sig från den privata sektorn för lärare är tilldelning av tjänstgöring. Tjänstetid erbjuder viss jobbsäkerhet, men många distrikt försenar beviljandet av tjänstgöring tills läraren har varit i en skola eller distrikt i flera år.
NEA påpekar att definitionen av tjänstgöring inte betyder "jobb för livet." Betydelsen av tjänstgöring inkluderar "bara orsaka" för disciplin och uppsägning och "rätt process", vilket är rätten till en rättvis utfrågning kostnader.