Rolig fransk nummerövning för klassrummet

Tycker du att undervisningsnumret är tråkiga, och förstår att när du har lärt dina elever att räkna på franska, det inte finns mycket annat du kan göra? I så fall har jag goda nyheter för dig (och dina elever). Här är några bra idéer för att öva tal, inklusive flera spel.

Använda sig av blixtkort med siffran skriven på ena sidan och den franska stavningen av numret på den andra.

Be eleverna räkna med två, fem, tio osv.
Räkna olika objekt i klassrum: antal skrivbord, stolar, fönster, dörrar, studenter etc.
Öva tal med matematik: lägga till, subtrahera, etc.
Skriv ut papperspengar eller använd pengar och övningsnummer genom att räkna pengar.
Prata om tid och datum.
Beroende på elevernas ålder och din oro för integritet kan du fråga eleverna om olika personliga detaljer på franska:

• födelsedag
• ålder
• antal och åldrar av bröder, systrar, kusin (e)
• telefonnummer
• adress

Du eller dina elever kan ta med bilder på mat, Kläder, diskar, kontorsmaterial, etc. och sedan diskutera hur mycket varje objekt kan kosta -

Ett spel för utomhus eller ett gymnastiksal: Dela klassen i hälften och ha varje sida i en lång rad mot den andra halvan, med ett stort gap för att springa mellan de två lagen. Ge varje medlem ett nummer: varje lag ska ha samma uppsättning siffror men i en annan ordning så att eleverna med samma nummer inte står inför varandra. En artikel, såsom en halsduk, kittel eller stafett, placeras i utrymmet mellan de två lagen. Sedan ringer läraren ett nummer och eleven från varje team med det numret springer för att hämta artikeln. Den som får det tjänar en poäng för sitt team.

Låt eleverna stå i en cirkel och kasta en nerfboll till en annan student (inte intill). Efter att ha tagit bollen måste eleven säga nästa nummer. Om han / hon inte vet vilket nummer du är på, säger fel nummer eller uttalar det fel, är han / hon inte ur spelet.

Låt eleverna skriva sina faktiska telefonnummer på ett litet papper utan namn. Du kan också spela genom att skriva ett telefonnummer som du känner till (till exempel skolans om du inte vill använda ditt eget). Samla pappersglaset och skicka tillbaka dem slumpmässigt och se till att ingen har sitt eget nummer. Alla står upp. Starta spelet genom att läsa numret på det papper du har. Personen vars nummer det är sätter sig ner och läser numret som han / hon har, och så vidare tills alla sitter. Fungerar bra för att lyssna, men de måste kunna säga siffrorna noggrant för att klasskompisarna ska förstå dem. Jag gör det när de har lärt sig 0 till 9.

Läraren tänker på ett nummer och ger eleverna en rad att gissa från. Eleverna svarar och om det är fel svarar läraren med plus eller moins. När en student äntligen gissar rätt svar kan han / han belönas med ett klistermärke, godisbit eller en poäng för laget. Sedan tänker läraren på ett nytt nummer och ger ett intervall och eleverna börjar gissa igen.

Skriv siffror på stora kort och ring sedan instruktioner till eleverna: Mettez trente sur la bord, Mettez sept sous la chaise (om de känner till prepositioner och ordförråd i klassrummet till exempel). Du kan blanda det med andra ordförråd för att fånga dem utanför och hålla deras uppmärksamhet: Donnez vingt à Paul, Mettez la prof sur huit, Tournez vingt, Marchez vite avec onze.

Eller så kan du lägga korten på kritbrickan och öva med avant, après, och à côté de: Mettez trente avant gripa, Mettez zéro après dix, etc. Du kanske vill börja med bara fem eller så siffror till en början; när de blir bra på dem, lägg till ett par mer och så vidare.

Gå runt i rummet och räkna. Varje gång det finns en 7 - ett nummer med 7 i det (som 17, 27) eller ett multipel av 7 (14, 21) - måste studenten säga zut istället för numret. De slås ut ur spelet om de felaktigt uttalar antalet, säger fel nummer eller säger numret när de borde säga zut. Så spelet borde låta så här: 1, 2, 3, 4, 5, 6, zut, 8, 9, 10, 11, 12, 13, zut, 15, 16, zut, 18, 19, 20... Du kan ändra zut nummer med jämna mellanrum för att hålla dem på tårna.