Varje elev kommer till din klass med sina egna styrkor och svagheter i inlärningsstilen. Vissa kommer att vara starkare på hörselnäring eller lärande genom lyssnande och ljud. Andra kan hitta dem lära sig bättre visuellt, få kunskap genom att läsa och skriva. Slutligen kommer många studenter att bli starkare kinestetiska elever, lära sig bättre genom praktiska aktiviteter. Därför är det viktigt att vi presenterar lektioner för elever genom olika tekniker som spelar till var och en av sina styrkor.
Medan de flesta lärare vet detta och försöker variera presentationstekniker så mycket som möjligt, kan det vara ganska enkelt att glömma att byta uppdrag. Med andra ord, om din student är en hörselstudent, kommer deras förståelse av materialet att återspeglas bättre genom en auditiv metod. Traditionellt har vi studenter som presenterar oss vad de har lärt sig genom skriftliga metoder: uppsatser, flervalsprover och korta svar. Vissa elever kan dock göra ett bättre jobb, vilket återspeglar deras förståelse för vad de har lärt sig genom antingen verbala eller kinestetiska medel.
Att kräva att eleverna varierar sina svar kan därför inte bara hjälpa fler av dem att lysa genom att arbeta i deras dominerande inlärningsstil men det kan också ge alla elever möjlighet att hitta nya sätt att göra lära sig.
Följande är idéer för aktiviteter som du kan få studenter att fullfölja i var och en av deras dominerande inlärningsstilar. Förstår dock att många av dessa faktiskt spelar till styrkorna i mer än en kategori.
Uppenbarligen kommer ditt ämne och klassrumsmiljö att påverka vilka av dessa som passar bäst för dina elever. Jag utmanar dig dock att flytta utanför din komfortzon och försöka hitta ett sätt att inte bara representera lektioner medan du integrerar alla tre inlärningsstilar, men också ge elevernas uppgifter och aktiviteter som gör att de kan använda olika inlärningsmetoder som väl.