En guide till IB Middle Years-programmet

De International Baccalaureate® Diploma Program växer i popularitet på gymnasier runt om i världen, men visste du att detta läroplanen är utformad bara för elever i elva och tolv år? Det är sant, men det betyder inte att yngre studenter måste missa IB-läroplanupplevelsen. Medan diplomprogrammet endast är för juniorer och seniorer erbjuder IB också program för yngre studenter.

International Baccalaureat introducerade först Mellanårsprogram 1994 och har sedan dess antagits av mer än 1 300 skolor runt om i världen i mer än 100 länder. Det var ursprungligen utformat för att möta de växande behoven hos eleverna på medelnivån, som ungefär motsvarar studenter i åldrarna 11-16, på internationella skolor. Internationella Baccalaureate Middle Years-programmet, ibland kallat MYP, kan antas av skolor av alla slag, inklusive både privata skolor och kommunal skola.

IB MYP riktar sig till studenter i åldrarna 11 till 16, som i USA vanligtvis hänvisar till elever i klass 6 till tio. Det finns ofta en missuppfattning som Mellanårsprogrammet endast är till för

Kurserna som erbjuds i Mellanårsprogrammet anses vara förberedande för den högsta nivån av IB-studier, diplomprogrammet. Examensbeviset krävs dock inte. För många studenter erbjuder MYP en bättre klassupplevelse, även om examen inte är slutmålet. I likhet med diplomprogrammet fokuserar Middle Years-programmet på att ge studenterna en verklig inlärningsupplevelse, koppla sina studier till världen runt dem. För många studenter är denna form av lärande en engagerande sätt att ansluta till material.

I allmänhet anses Middle Years-programmet vara mer som ett ramverk för undervisning snarare än ett strikt läroplan. Skolor har förmågan att utforma sina egna program inom fastställda parametrar, vilket uppmuntrar lärare att omfatta bästa praxis inom undervisning och spjutspetsteknologi för att skapa ett program som bäst passar med uppdrag och vision av skolan. MYP är ett helhetsprogram som fokuserar på studentens hela erfarenhet och ger stränga studier som implementeras genom olika inlärningsstrategier.

MYP: s utformad som en femårig läroplan för godkända skolor är att utmana studenter intellektuellt och förbereda dem för att vara kritiska tänkare och globala medborgare. Per IBOs webbplats, "MYP syftar till att hjälpa eleverna att utveckla sin personliga förståelse, sin växande känsla av själv och ansvar i deras samhälle."

Programmet var utformat för att främja de grundläggande begreppen ”interkulturell förståelse, kommunikation och holistiskt lärande. ” Eftersom IB Middle Years-programmet erbjuds globalt är läroplanen tillgänglig i olika språk. Vad som erbjuds på varje språk kan dock variera. En unik aspekt av Middle Years-programmet är att ramverket kan användas helt eller delvis, vilket innebär att skolor och elever kan välja att delta i några klasser eller hela certifikatprogrammet, vars senare innehåller specifika krav och prestationer som måste vara uppnås.

De flesta studenter lär sig bäst när de kan tillämpa sina studier till omvärlden. MYP sätter ett högt värde på denna typ av uppslukande lärande och främjar en inlärningsmiljö som omfattar verkliga tillämpningar i alla sina studier. För att göra detta fokuserar MYP på åtta kärnområden. Enligt IBO.org ger dessa åtta kärnområden, "en bred och balanserad utbildning för tidiga ungdomar."

Dessa ämnesområden inkluderar:

1. Språkförvärv
2. Språk och litteratur
3. Individer och samhällen
4. Sciences
5. Matematik
6. konst
7. Fysisk utbildning och hälsa
8. Design

Denna läroplan motsvarar vanligtvis minst 50 timmars undervisning i alla ämnen varje år. Förutom att ta de nödvändiga kärnkurserna deltar studenter också i en årlig tvärvetenskaplig enhet som kombinerar arbete från två olika ämnesområden, och de deltar också på lång sikt projekt.

Den tvärvetenskapliga enheten är utformad för att hjälpa eleverna att förstå hur olika studieområden integreras för att ge en större förståelse för det aktuella arbetet. Denna kombination av två olika inlärningsområden hjälper eleverna att koppla samman sitt arbete och börja känna igen liknande begrepp och relaterat material. Det ger studenter en möjlighet att fördjupa sig i sina studier och hitta större mening bakom vad de lär sig och vikten av materialet i den större världen.

Det långsiktiga projektet är en chans för studenter att studera ämnen som de brinner för. Denna nivå av personlig investering i lärande betyder vanligtvis studenter är mer upphetsade och engagerade i uppgifterna. Projektet ber också eleverna hålla en personlig tidskrift under hela året för att dokumentera projekt och att träffa lärare, vilket ger goda möjligheter till reflektion och Självbedömning. För att kunna kvalificera sig för Middle Years-programcertifikatet uppnår studenter mycket en lägsta poäng på projektet.

En unik aspekt av IB MYP är att den erbjuder ett flexibelt program. Vad detta betyder är att till skillnad från andra läroplaner är IB MYP-lärare inte begränsade av uppsatta textböcker, ämnen eller bedömningar, och kan använda programmets ram och tillämpa dess principer på materialen i val. Detta möjliggör vad många anser vara en större kreativitetsnivå och förmågan att genomföra lära sig bästa praxis av alla slag, från banbrytande teknik till aktuella händelser och undervisning trender.

Dessutom behöver inte Middle Years-programmet läras ut i sitt fulla format. Det är möjligt för en skola att ansöka om att godkännas för att endast erbjuda en del av IB. För vissa skolor innebär detta bara att erbjuda programmet i några få betyg som vanligtvis deltar i Mellanårsprogrammet (t.ex. gymnasiet som erbjuder MYP endast till nybörjare och andra skolor) eller en skola kan begära tillåtelse att bara undervisa några av de åtta typiska ämnena områden. Det är inte ovanligt att en skola begär att undervisa sex av de åtta kärnämnena under programmets två sista år.

Men med flexibilitet kommer begränsningar. I likhet med diplomprogrammet kan studenter endast få erkännande (examensbeviset för högre nivåer och a certifikat för medeltiden) om de slutför den fullständiga läroplanen och uppnår de krav på prestanda som krävs. Skolor som önskar att deras elever ska vara berättigade till dessa former av erkännande måste registrera sig för att delta i vad IB kallar eAssessment, som använder elevernas ePortfolios av kurser för att utvärdera deras prestationsnivå, och kräver också att eleverna slutför examina på skärmen som en sekundär mått på lämplighet och prestation.

IB Middle Years-programmet jämförs ofta med Cambridge IGCSE, som är en annan populär läroplan för internationell utbildning. IGCSE utvecklades för mer än 25 år sedan och antas också av skolor över hela världen. Det finns emellertid några viktiga skillnader i programmen och hur elever från var och en bedömer sin förberedelse för IB-diplomprogrammet. IGCSE är designad för studenter i åldrarna fjorton till sexton år, så det sträcker sig inte så många betyg som Mellanårsprogrammet, och till skillnad från MYP erbjuder IGCSE uppsatta läroplaner inom varje ämnesområde.

Bedömningarna för varje program skiljer sig åt, och beroende på elevens inlärningssätt kan de vara bra i båda programmen. Studenter i IGCSE utmärker sig fortfarande i diplomprogrammet men kan ha svårare att anpassa sig till de olika bedömningsmetoderna. Men Cambridge erbjuder sitt eget avancerad läroplan alternativ för studenter, så det är inte nödvändigt att byta läroplanprogram.

Studenter som vill delta i IB-diplomprogrammet har vanligtvis fördel av att delta i MYP istället för andra medelnivåprogram.