Hemundervisning i staten New York

I New York hittar du hemundervisare från alla bakgrunder och filosofier. Hemundervisning kanske inte är så populär som i vissa andra delar av landet - kanske på grund av det stora antalet utvalda privata skolor och välfinansierade offentliga skolsystem.

Hemundervisare själva kör spektrumet från de djupt religiösa till dem som väljer att lära sina egna barn för att dra fördel av alla inlärningsresurser som staten har att erbjuda.

Enligt New York State Education Department (NYSED), 2012-2013 nummer för hemundervisade barn i staten mellan 6 och 16 år utanför New York City (som håller sina egna register) uppgick till mer än 18 000. En artikel i New York Magazine lägger antalet homeschoolers i New York för ungefär samma period på nästan 3 000.

I de flesta av New York, föräldrar till studenter som är underkastade obligatoriska närvarobestämmelser, mellan åldrarna 6 och 16 år måste lämna in pappersarbete för hemundervisning i sina lokala skoldistrikt. (I New York, Brockport och Buffalo är det 6 till 17.) Kraven finns i det statliga utbildningsdepartementet

"Regs" anger vilket pappersarbete du måste tillhandahålla ditt lokala skoldistrikt, och vad skolområdet kan och inte kan göra när det gäller övervakning av hemundervisare. De kan vara ett användbart verktyg när tvister mellan distriktet och föräldern uppstår. Att citera reglerna till distriktet är det snabbaste sättet att lösa de flesta problem.

Endast lösa riktlinjer ges om vilket material som ska täckas - matematik, språkkonst, sociala studier inklusive USA och New York State historia och regering, vetenskap och så vidare. Inom dessa ämnen har föräldrar mycket spelrum för att täcka vad de önskar.

Det är inte svårt att komma igång hemundervisning i staten New York. Om dina barn går i skolan kan du dra ut dem när som helst. Du har 14 dagar från början av hemundervisningen för att börja pappersarbetet (se nedan).

Och du behöver inte få tillstånd från skolan att starta hemundervisning. I själva verket, när du börjar hemundervisning, kommer du att göra med distriktet och inte den enskilda skolan.

Distriktets uppgift är att bekräfta att du tillhandahåller utbildningsupplevelser för dina barn, enligt de allmänna riktlinjerna som anges i förordningarna. De bedömer inte innehållet i ditt läromedel eller din undervisningsteknik. Detta ger föräldrarna mycket frihet att besluta hur de bäst ska utbilda sina barn.

(Observera: För en definition av alla använda termer, se ordlistan för hemundervisning.)

Här är tidsplanen för fram och tillbaka utbyte av pappersarbete mellan hemundervisare och deras skoldistrikt, enligt New York State regler. Skolåret pågår från 1 juli till 30 juni och varje år startar processen. För hemundervisare som börjar mid-år slutar skolåret fortfarande den 30 juni.

1. Avsiktsbrev: I början av skolåret (1 juli), eller inom 14 dagar från början av hemundervisningen, skickar föräldrar in en avsiktsförklaring till deras lokala skoldistrikt. Brevet kan helt enkelt läsa: "Detta är för att informera dig om att jag kommer att lära hem mitt barn [Namn] för det kommande skolåret."

2. Svar från distriktet: När distriktet har fått ditt avsiktsbrev har de tio arbetsdagar att svara med en kopia av reglerna för hemundervisning och ett formulär för att lämna in en individualiserad heminstruktionsplan (IHIP). Föräldrar får dock skapa sina egna former, och de flesta gör det.

3. Individualiserad heminstruktionsplan (IHIP): Föräldrar har sedan fyra veckor (eller senast den 15 augusti samma skolår, beroende på vad som är senare) från det att de får materialet från distriktet för att skicka in en IHIP.

IHIP kan vara så enkelt som en sida med resurser som kan användas under hela året. Eventuella förändringar som uppstår när året går framåt kan noteras i kvartalsrapporterna. Många föräldrar innehåller en ansvarsfriskrivning som den jag använde med mina barn:

Texter och arbetsböcker som listas inom alla ämnesområden kommer att kompletteras med böcker och material hemifrån, the bibliotek, Internet och andra källor, tillsammans med fältresor, klasser, program och samhällsevenemang som de uppstår. Mer information kommer att visas i kvartalsrapporterna.

Observera att distriktet inte bedömer ditt läromedel eller plan. De erkänner helt enkelt att du har en plan på plats, som i de flesta distrikt kan vara så lös som du vill.

4. Kvartalsrapporter: Föräldrar sätter sitt eget skolår och anger på IHIP vilka datum de kommer att lämna in kvartalsrapporter. Kvartalsdelarna kan helt enkelt vara en sammanfattning på en sida som anger vad som täcktes i varje ämne. Du behöver inte ge eleverna betyg. En rad som anger att studenten lärde sig det minsta antal timmar som krävs för det kvartalet tar hand om närvaron. (För klass 1 till 6 är det 900 timmar per år och 990 timmar per år efter det.)

5. Bokslutskommunikation: Berättelser om berättelser - uttalanden på en linje som studenten har gjort "tillräckliga akademiska framsteg enligt kraven i regel 100.10 "- är allt som behövs fram till femte klass och kan fortsätta vartannat år igenom åttonde klass.

Listan över acceptabla standardiserade tester (inklusive kompletterande lista) innehåller många som PASS-testet som kan ges av föräldrarna hemma. Föräldrar är inte skyldiga att lämna in själva testresultatet, bara en rapport om att poängen var i den 33: e percentilen eller över, eller visade ett års tillväxt jämfört med föregående års test. Eleverna kan också ta tester på skolan.

Eftersom föräldrar inte är skyldiga att skicka pappersarbete när barnet fyller 16 eller 17 år är det möjligt för det de som vill minimera standardiserade test för att bara behöva administrera dem i femte, sjunde och nionde kvalitet.

De vanligaste tvisterna med distrikt inträffar med de få som vägrar att låta föräldern skriva sin egen berättelse om berättelsen eller utföra det standardiserade testet. De kan oftast lösas genom att hitta en förälder med hemundervisning med giltig undervisningslicens för att tillhandahålla det ena eller det andra.

Studenter som hemundervisning till slutet av gymnasiet får inte ett examensbevis, men de har andra alternativ för att visa att de avslutade motsvarigheten till en gymnasieutbildning.

Detta är särskilt viktigt för studenter som vill fortsätta tjäna högskoleexamina i New York State sedan som visar någon form av avslutad gymnasie krävs för att få en högskoleexamen (men inte för högskolan antagning). Detta inkluderar både offentliga och privata högskolor.

En vanlig kurs är att begära ett brev från den lokala distriktsansvarig där studenten fick en "väsentlig motsvarighet" av en gymnasieutbildning. Medan distrikt inte är skyldiga att lämna brevet, gör de flesta. Områden ber vanligtvis att du fortsätter att skicka pappersarbete till 12: e klass för att använda det här alternativet.

Vissa hemundervisare i New York tjänar en högskolas likvärdighetsdiplom genom att ta ett två-dagars standardiserat test (tidigare GED, nu TASC). Det examen betraktas som detsamma som gymnasiet för de flesta typer av anställningar.

Andra slutför ett 24-poängsprogram på ett lokalsamhälle, medan de fortfarande befinner sig i gymnasiet, eller därefter, som ger dem motsvarigheten till ett gymnasiets examensbevis. Men oavsett hur de visar gymnasieskolan är både offentliga och privata högskolor i New York välkomna till hemskolestudenter, som i allmänhet är väl förberedda när de fortsätter in i vuxenlivet.

• New York State Education Department Koder, regler och förordningar inkludera information om hemundervisning, obligatorisk närvaro, studentanställning och andra frågor.
• NYHEN (New York State Home Education Network) är en gratis supportgrupp online som är öppen för alla hemundervisare. Den innehåller en webbplats med lättillgänglig information om statliga förordningar och flera e-postlistor där föräldrar kan ställa frågor och få råd från erfarna hemundervisare (inklusive, ibland, mig!).
• LEAH (Loving Education at Home) är en statewide Christian-Only medlemsorganisation med lokala kapitel i hela staten. Den presenterar två hemundervisningskonferenser varje år. Deltagarna uppmanas vanligtvis att underteckna en trosförklaring innan de deltar i LEAH-aktiviteter.
• PAHSI (Partnership for accurate Homeschooling Information) är en New York City-baserad grupp som erbjuder information om hemundervisning i staden och staten.