Du vet redan att det är utmanande att skriva ett rekommendationsbrev. Vi har talat om hur man underlättar, särskilt vad man ska fråga för studenter, hur man kommer igång och egenskaper hos ett bra brev.
Ett dåligt eller dåligt rekommendationsbrev
1. Är neutral. Glödande rekommendationsbrev är normen. Ett neutralt brev är dödens kyss till studentens ansökan. Om du inte kan skriva glödande positivt brev, accepterar inte att skriva på studentens vägnar eftersom ditt brev kommer att skada mer än hjälp.
2. Har fel, till exempel skrivfel och grammatiska misstag. Fel tyder på slarv. Hur bra en student är det om du inte är villig att driva hans eller hennes brev genom en stavningskontroll?
3. Diskuterar svagheter utan att diskutera styrkor. Om en student har en viktig svaghet nämner du den, men kom ihåg att diskutera många många styrkor för att balansera den.
4. Ger inga exempel eller data för att stödja uttalanden. Varför ska läsaren tro att en student är noggrann, till exempel om du inte har gett ett exempel för att förklara hur?
5. Visar att brevförfattaren har liten erfarenhet och kontakt med eleven. Skriv inte brev för elever du inte känner. De kommer inte att vara det hjälpsamma brev.
6. Baseras inte på relevanta akademiska eller tillämpade erfarenheter. Ett brev till en student som du inte har haft någon akademisk eller handledare erfarenhet med kommer inte att hjälpa hans eller hennes ansökan. Skriv inte för studenter som är vänner eller familjemedlemmar.
7. Är sen. Ibland ofullständiga applikationer kastas efter tidsfristen. Till och med det mest fantastiska brevet hjälper inte.