För att bli riktigt bra på läsförståelse (förstå ordförråd i sammanhang, dra slutsatser, bestämma författarens syfte, etc.), måste du öva. Det är där ett kalkylblad med läsförståelse som det här är praktiskt. Om du behöver ännu mer övning, kolla in mer läsförståelseark här.
Vägbeskrivning: Passagen nedan följs av frågor baserade på dess innehåll; svara på frågorna utifrån vad som är anges eller underförstådd i passagen.
Utskrivbara PDF-filer:Räddningsarbete för ungdomsläsning för ungdomar | Avsläppande ungdomsläsning Förståelse för arbetsblad Svartangent
Från Rymmer den oändliga tonåren av Joseph Allen och Claudia Worrell Allen.
Copyright © 2009 av Joseph Allen och Claudia Worrell Allen.
När 15-åringen Perry skakade in på mitt kontor, med sina föräldrar slingrande bakom, såg han på mig med ett ansträngt neutralt uttryck som jag tyckte vanligtvis maskerade antingen stor ilska eller stor ångest; i Perrys fall var det båda. Även om anorexi är en störning som oftast förknippas med flickor, var Perry den tredje i en rad anorexiska pojkar som jag nyligen hade sett. När han kom för att träffa mig hade Perrys vikt sjunkit till inom 10 kilo från tröskeln som krävde tvångsinläggning, men han förnekade att det fanns några problem.
"Han kommer bara inte att äta," började hans mor. Sedan vände hon sig till Perry som för att visa mig den rutin de hade infört, frågade hon med tårar i ögonen, "Perry, varför kan du inte åtminstone äta en enkel middag med oss? "Perry vägrade att äta med sin familj och påstod alltid att han inte var hungrig vid den tiden och att han föredrog att äta senare i sitt rum, förutom att det sällan hände. Nya menyer, mild uppmuntran, dolda hot, nagande och direkt mutor hade alla varit försökt, till ingen nytta. Varför skulle en annars frisk 15-årig pojke svälta sig själv? Frågan hängde snabbt i luften när vi alla pratade.
Låt oss vara tydliga från början. Perry var ett smart, bra barn: blyg, anspråkslös och i allmänhet osannolik att orsaka problem. Han fick rak A i en utmanande och konkurrenskraftig läroplan för offentliga skolor den våren. Och senare berättade han för mig att han inte hade fått B på sitt rapportkort sedan fjärde klass. På några sätt var han varje förälders drömbarn.
Men under sin akademiska framgång mötte Perry en värld av problem, och medan han tog sig en liten stund för att lära känna, så småningom kom problemen ut. Problemen var dock inte vad jag hade förväntat mig. Perry missbrukades inte, han drog inte droger och hans familj drevs inte av konflikter. Snarare, vid första anblicken, hans problem verkar mer som typiska ungdomar klagomål. Och de var på ett sätt. Men det var först när jag fick förstå honom att jag insåg att ungdomsproblemen som Perry upplevde inte bara var irritation ibland, som de hade varit för mig och min kohort som tonåringar, utan snarare hade vuxit till den punkt där de kastade en stor skugga över mycket av hans dagliga dag värld. Senare hade jag insett att Perry inte var ensam i det avseendet.
Ett stort problem var att medan Perry var en stark prestatör var han inte alls lycklig. "Jag hatar att vakna på morgonen för det finns allt det här jag måste göra," sade han. "Jag fortsätter bara att göra listor över saker att göra och kolla in dem varje dag. Inte bara skolarbete utan fritidsaktiviteter, så jag kan komma in i en bra högskola. "
När han kom igång smällde Perrys missnöje ut i en frustrerad monolog.
"Det finns så mycket att göra, och jag måste verkligen arbeta för att få mig själv motiverad eftersom jag känner att inget av det verkligen betyder något... men det är verkligen viktigt att jag gör det ändå. I slutet av det hela håller jag uppe sent, jag får alla mina läxor gjort och jag studerar riktigt hårt för alla mina tester, och vad får jag visa för allt? Ett enda pappersark med fem eller sex bokstäver på. Det är bara dumt! "
Perry var tillräckligt begåvad för att hoppa genom de akademiska bågarna som hade ställts in för honom, men det kändes som lite mer än hopphoppning, och det åt honom. Men det var inte hans enda problem.
Perry var väl älskad av sina föräldrar, liksom de flesta av de unga vi ser. Men i deras ansträngningar att vårda och stödja honom ökade hans föräldrar oavsiktligt hans mentala belastning. Med tiden hade de tagit på sig alla hushållssysslorna för att ge honom mer tid för skolarbete och aktiviteter. "Det är hans högsta prioritet," sade de nästan samstämmigt när jag frågade om detta. Även om att ta bort sysslorna från Perrys platta gav honom lite mer tid, lämnade det slutligen honom känsla ännu mer värdelös och spänd. Han gjorde verkligen aldrig någonting för någon annan än att suga upp sin tid och pengar, och han visste det. Och om han funderade på att stödja sitt skolarbete... ja, titta hur mycket hans föräldrar strömmade in för att få det att gå bra. Perry hade inrymt mellan raseri och skuld och hade bokstavligen börjat vissna.
Läsfrågor om arbetsbegreppet
1. Denna passage berättas ur synvinkeln
(A) en högskoleprofessor som studerar effekterna av bulimi på unga män.
(B) en ung man som heter Perry och kämpar med effekterna av anorexi.
(C) en bekymrad terapeut som arbetar med kämpar unga vuxna.
(D) en läkare som behandlar ät-, tvångs- och sömnstörningar.
(E) en högskolestudent som arbetar med en avhandling om ätstörningar hos unga män.
Svar med förklaring
2. Enligt passagen var Perrys två största problem
(A) att vara en olycklig prestare och hans förälders ökning av hans mentala belastning.
(B) hans dåliga inställning till skolan och hans konsumtion av allas tid och pengar.
(C) hans raseri och skuld.
(D) drogmissbruk och konflikter i familjen.
(E) hans oförmåga att prioritera och anorexi.
Svar med förklaring
3. Det huvudsakliga syftet med passagen är att
(A) beskriva en ung mans kamp med anorexi och därigenom ge möjliga skäl till att en ung person kan ta till sig en ätstörning.
(B) förespråkar för unga män som kämpar med en ätstörning och de beslut de har fattat som har lett dem till den kampen.
(C) jämföra en unges kamp mot sina föräldrar och den ätstörning som förstör hans liv med en typisk tonåring.
(D) förknippar en känslomässig reaktion på chocken från en ätstörning, till exempel den hos Perrys, en typisk ung vuxen.
(E) förklara hur dagens ungdomar ofta utvecklar ätstörningar och andra fruktansvärda problem i deras överaktiva liv.
Svar med förklaring
4. Författaren använder något av följande i meningen i punkt 4: "Men under sin akademiska framgång, Perry mötte en värld av problem, och medan han tog sig en liten stund för att lära känna, så småningom problemen kom hälla ut"?
(A) personifiering
(B) similera
(C) anekdot
(D) ironi
(E) metafor
Svar med förklaring
5. I andra meningen i sista stycket betyder ordet "oavsiktligt" nästan
(A) stadigt
(B) monumentalt
(C) stegvis
(D) felaktigt
(E) överraskande
Svar med förklaring