Journalskrivning kan vara en värdefull teknik för att vidareutveckla och förbättra ditt matematiska tänkande och kommunikationsförmåga i matematik. Dagboksposter i matematik ger möjligheter för individer att självbedöma vad de har lärt sig. När man gör en inträde i en matematisk dagbok, blir det en registrering av erfarenheterna från den specifika matematikövningen eller problemlösningsaktiviteten. Individen måste tänka på vad han / hon gjorde för att kommunicera det skriftligt; på så sätt får man värdefull insikt och feedback om den matematiska problemlösningsprocessen. Matten blir inte längre en uppgift där individen helt enkelt följer stegen eller tumreglerna. När en matematisk dagbokspost krävs som en uppföljning av det specifika inlärningsmålet, måste man faktiskt tänka på vad som gjordes och vad som krävdes för att lösa den specifika matematiska aktiviteten eller problemet. Matematikinstruktörer tycker också att matematisk journalföring kan vara ganska effektiv. Vid läsning av journalposterna kan ett beslut fattas för att avgöra om ytterligare granskning krävs. När en person skriver en matematisk dagbok, måste de reflektera över vad de har lärt sig som blir en bra bedömningsteknik för individer och instruktörer.
Om matematiska tidskrifter är något nytt, vill du använda följande strategier för att hjälpa till att genomföra denna värdefulla skrivaktivitet.
"När man måste skriva om problemlösningsstrategier hjälper det att förtydliga tänkande. Vi kommer ofta att upptäcka lösningar på problem när vi skriver om problemet ".