Vill föra en debatt där varje röst i klassrummet lika "hörs"? Vill du garantera 100% deltagande i en aktivitet? Vill du ta reda på vad dina elever tycker om ett kontroversiellt ämne kollektivt? ELLER vill veta vad varje student tycker om samma ämne individuellt?
Oavsett ämnesinnehåll kräver denna aktivitet deltagande av alla studenter genom att få alla att ta ställning till ett specifikt uttalande. Eleverna ger sitt yttrande eller godkännande till en instruktion som läraren ger. Eleverna rör sig och står under ett av följande tecken i varje hörn i rummet: håller med om, håller med, håller med, håller inte mycket.
Som en utbildningsaktivitet kan det vara användbart att dra ut elevernas åsikter om ett ämne de ska studera och förhindra onödig omundervisning. Till exempel kan fysisk utbildning / hälsolärare ta reda på om det finns missuppfattningar om hälsa och kondition medan lärare i sociala studier kan ta reda på vad eleverna redan känner till ett ämne som Elektorskollegium.
Denna strategi kräver att eleverna tillämpar vad de har lärt sig när de argumenterar. De fyra hörnstrategierna kan användas som en exit- eller följningsaktivitet. Till exempel kan mattelärare ta reda på om elever nu vet hur de ska hitta
backe.Fyra hörn kan också användas som en förskrivningsaktivitet. Det kan användas som en brainstormaktivitet där elever samlar så många åsikter som de kan från sina vänner. Studenter kan använda dessa åsikter som bevis i sina argument.
När åsiktsskyltarna har placerats i varje hörn i klassrummet kan de återanvändas under hela skolåret.
När eleverna har haft tid att tänka på uttalandet, be eleverna flytta till affischen i ett av de fyra hörnen som bäst representerar hur de känner för uttalandet.
Förklara att även om det inte finns något "rätt" eller "fel" svar, kan de kallas individuellt för att förklara sin anledning till valen:
Eleverna flyttar till den affisch som bäst uttrycker sina åsikter. Låt flera minuter för den här sorteringen. Uppmuntra eleverna att göra ett individuellt val, inte ett val att vara med kamrater.
Studenterna kommer att sortera sig i grupper. Det kan finnas fyra grupper jämnt samlade i olika hörn i klassrummet eller så kan du ha alla elever som står under en affisch. Antalet studenter som samlats under en av affischer kommer inte att spela.
Så snart alla är sorterade, be eleverna att tänka först på några av orsakerna till att de står under ett yttrande.