En students dåliga organisationsförmåga kan lätt förbättras genom att tillhandahålla en rutin och genom att tydligt ange riktningar och förväntningar. Oorganiserade studenter glömmer ofta läxor, har röriga skrivbord, kan inte hålla reda på materialet och ha dålig tidskompetens. Lärare kan hjälpa dessa elever genom att tillhandahålla en strukturerad rutin tillsammans med strategier för att hålla dem organiserade. Använd följande tips för att hjälpa din disorganiserade student att hantera sitt ansvar.
Förbi tillhandahålla struktur i klassrummet har den oorganiserade studenten inget annat val än att hålla sig organiserad. Att upprätta ett klassrumsschema gör det möjligt för eleverna att bli mindre frustrerade och förvirrade och ger dem en känsla av vart de ska och vilka material de kommer att behöva. För att minska deras förvirring, placera ett schema i mappen eller tejp ett på skrivbordet. På detta sätt kan eleven använda den som referens under dagen.
En checklista är ett bra verktyg för en disorganiserad student eftersom den visar dem de förväntningar som de måste uppnå för dagen i ett visuellt format. För de yngre studenterna, har listan redan förberett för dem och gå över den med eleven varje morgon. För äldre studenter, ge strategier för att prioritera sina egna checklistor.
Uppmuntra parenteralt stöd genom att skriva ett brev till föräldrar som beskriver din läxapolitik. Kräv att varje kväll efter att läxorna är klar, undertecknas av en förälder och återlämnas till skolan dagen efter. Denna process kommer att säkerställa att eleven stannar kvar och uppmuntrar föräldrar att vara involverade.
En disorganiserad student tar sig inte tid till det rengör sitt skrivbord. Avsätt tid i ditt klassschema varje vecka så att eleverna kan slutföra denna uppgift. Brainstorm organisatoriska idéer med eleverna på specifika sätt de kan hålla skrivbordet städade. Gör listan synlig i klassrummet så att de varje vecka kan få tillgång till den. Föreslå att de märker material för enkel åtkomst och kastar föremål som de inte längre använder.
Minneshjälpmedel är ett användbart sätt att komma ihåg uppgifter och material. Låt eleven använda konkreta föremål som klisterlappar, gummiband, indexkort, väckarklockor och tidtagare för att påminna dem om att slutföra sina uppgifter för dagen. Uppmuntra dem att använda minneshjälpmedel som denna förkortning: CATS. (C = Carry, A = Assignment, T = To, S = School)
Att lära sig dessa nya strategier hjälper eleverna att utföra sina uppgifter effektivt och effektivt. Dessa tips ger eleverna de verktyg de behöver för att hantera sina skyldigheter och för att lyckas i skolan. Med lite hjälp och uppmuntran kan desorganiserade barn enkelt komma på en ny väg.