Homonymer (som "rättvis" som i bleka, vackra, lika eller en festival) och homofoner (som "rättvis" med "biljettpris" som mat eller en vägtull) förvirrar ofta elever med funktionsnedsättningar och alltför ofta förvirras av vuxna. Hur många vuxna känner du som regelbundet förvirrar deras, där och de är? Eftersom vi har blivit beroende av "stavningskontroll" kan våra datorer missa ett "användningsfel", vilket är ett fel som vanligtvis kommer från att använda fel form av ordet.
Dessa kalkylblad fokuserar faktiskt på användning med homofoner. För att förstå måste vi överväga det.. .
homonymer är faktiskt flera betydelser för ett ord som stavas på samma sätt. Exempel inkluderar behandla (Doktorn behandlar sjukdomar, men hunden gillar behandla.) och sväng (Vänd dig eller ta din tur.)
Homofoner är ord som låter samma men stavas annorlunda. De har också olika betydelser. Dessa kalkylblad handlar om homofoner, även om de är märkta med homonymer. Utmaningen är för elever att känna till skillnader.
Min föregångare uppgav att dessa kalkylblad lär homonymerna. Jag håller inte med. De ger eleverna övning i att identifiera rätt användning, men eleverna måste veta vilken form som har vilken betydelse. Det måste undervisas.
Presentera paren på ordkort för ett väggdiagram och kanske senare för en ordvägg. Ge en definition för varje stavning. Låt sedan elever i par skapa en affisch som använder en ny mening med vart och ett av orden i ordet paret åtföljt av bilder. Exempel:
Lägg dina affischer, parvis, på väggarna. Använd sedan homofonerna i stavningstester eller dikteringar. Låt eleverna använda orden på väggarna för att komma ihåg rätt stavning för orden du använder i testerna eller dikteringarna.