De inkluderande klassrum innebär att alla elever har rätt att känna sig trygga, stöttade och inkluderade i skolan och i det vanliga klassrummet så mycket som möjligt. Det pågår en debatt om att placera studenter helt i vanligt klassrum. Synpunkter från både föräldrar och lärare kan skapa mycket ångest och passion. Men de flesta studenter idag är överens med både föräldrar och lärare. Ofta kommer placeringen att vara det vanliga klassrummet så mycket som möjligt med vissa fall där alternativ väljs.
Individen med funktionsnedsättningar utbildningslagen (IDEA), ändrad version 2004, listar inte faktiskt ordet inkludering. Lagen kräver faktiskt att barn med funktionsnedsättningar ska utbildas i den "minst restriktiva miljön som är lämplig" för att möta deras "unika behov." Den "minst restriktiva miljön" betyder vanligtvis placering i klassrummet för vanliga utbildningar, vilket vanligtvis betyder "inkludering" när som helst möjlig. IDEA inser också att det inte alltid är möjligt eller fördelaktigt för vissa studenter.
Även om inkludering är det föredragna tillvägagångssättet, inses det att det för ett antal studenter inte bara är utmanande utan ibland kontroversiellt. Om du är en speciallärare, det råder ingen tvekan om att du har upptäckt några av utmaningarna för inkludering.