Enkel guide för att göra lektionsplaner för vuxna studenter

Det är inte svårt att utforma lektionsplaner för vuxenutbildning. Varje bra kursdesign börjar med en behöver granskning. Innan du utformar en lektionsplan är det viktigt att du slutför den här bedömningen och att du förstår vad dina elever behöver och vad din mål är för kursen.

Som med alla människor är det bra att börja din klass i början och adressera vem som är där, varför de har samlats in, vad de hoppas kunna uppnå och hur de kommer att göra det. Följ dessa enkla steg för att utforma lektionsplaner för vuxna och se hur effektiv du kan vara.

Bygg på 30 till 60 minuter vid öppningen av din klass för att genomföra introduktioner och granska dina mål och agenda. Din början ser ut så här:

1. Hälsa deltagarna när de anländer.
2. Presentera dig själv och be deltagarna att göra samma sak, ge sitt namn och dela vad de förväntar sig att lära av klassen. Detta är en bra tid att inkludera en isbrytare som lossnar människor och får dem att känna sig bekväma att dela.
3. Prova en kul klassrum introduktion för första skoldagen.
instagram viewer
4. Skriv sina förväntningar på ett blädderblock eller whiteboard.
5. Ange kursens mål och förklara varför vissa förväntningar på listan antingen kommer eller inte kommer att uppfyllas.
6. Granska dagordningen.
7. Granska hushållsföremål: var toaletterna är, när de schemalagda pauserna är, att människor är ansvariga för sig själva och bör ta en toalettpaus tidigt om de behöver en. Kom ihåg att du undervisar vuxna.

Dela upp ditt material i 50-minutersmoduler. Varje modul kommer att innehålla en uppvärmning, en kort föreläsning eller presentation, en aktivitet och en sammanfattning, följt av en paus. Överst på varje sida i din lärarhandbok, notera den tid som krävs för varje avsnitt och motsvarande sida i elevens arbetsbok.

Uppvärmningar är korta övningar - fem minuter eller kortare - som får människor att tänka på det ämne du ska täcka. Dessa korta aktiviteter kan vara ett spel eller helt enkelt en fråga du ställer. Självutvärderingar gör bra uppvärmningar. Så gör isbrytare. Om du till exempel undervisar inlärningsstilar, en bedömning av lärande stil skulle vara en perfekt uppvärmning.

Håll din föreläsning till 20 minuter eller mindre om möjligt. Presentera din information i sin helhet, men kom ihåg att vuxna i allmänhet slutar behålla information efter cirka 20 minuter. De kommer lyssna med förståelse i 90 minuter, men med kvarhållning i endast 20.

Om du förbereder en deltagares / studentarbetsbok ska du ta med en kopia av de primära inlärningspunkterna i föreläsningen och eventuella bilder du planerar att använda. Det är bra för studenter att anteckna, men om de måste rasande skriva allt, ner kommer du att tappa dem.

Designa en aktivitet som ger dina elever möjlighet att öva det de just har lärt sig. Aktiviteter som innebär att bryta sig in små grupper att genomföra en uppgift eller att diskutera en fråga är bra sätt att hålla vuxna engagerade och flytta. Detta är också ett perfekt tillfälle för dem att dela med livserfarenhet och visdom de tar med sig till klassrummet. Inkludera möjligheter att dra nytta av denna mängd relevant information.

Aktiviteter kan vara personliga bedömningar eller reflektioner som arbetas med tyst och oberoende. Alternativt kan de vara spel, rollspel eller smågruppsdiskussioner. Välj din aktivitet baserat på vad du vet om dina elever och på innehållet i din klass. Om du lär dig en praktisk skicklighet är praktiskt praktik ett bra alternativ. Om du undervisar i en skrivfärdighet kan en tyst skrivaktivitet vara det bästa valet.

Efter en aktivitet är det viktigt att föra gruppen tillbaka och ha en allmän diskussion om vad eleverna lärde sig under aktiviteten. Be om frivilliga att dela sina reaktioner. Ställ för frågor. Det här är din chans att se till att materialet förstås. Låt fem minuter för den här aktiviteten. Det tar inte lång tid om du inte upptäcker att lärande inte har hänt.

Få vuxna studenter upp och flytta varje timme. Detta tar en bit ur din tillgängliga tid, men det kommer att vara värt det eftersom dina elever kommer att vara mycket mer uppmärksam när klassen är i session och du får färre avbrott från människor som måste ursäkta sig själva.

Tips: Hantera klasstid klokt

Avsluta dina kurser med en kort utvärdering för att avgöra om dina elever tyckte att inlärningen var värdefull. Tyngdpunkten ligger på "kort" här. Om din utvärdering är för lång tar eleverna inte tid att slutföra den. Ställ några viktiga frågor:

1. Hölls dina förväntningar på denna kurs?
2. Vad skulle du ha velat lära dig att du inte gjorde?
3. Vad var det mest hjälpsamma du lärde dig?
4. Skulle du rekommendera den här klassen till en vän?
5. Vänligen dela kommentarer om alla aspekter av dagen.

Detta är bara ett exempel. Välj frågor som är relevanta för ditt ämne. Du letar efter svar som hjälper dig att förbättra din kurs i framtiden.