Gör en video i ESL-klass

Att göra en video på engelska är ett roligt sätt att engagera alla när man använder engelska. Det är projektbaserat lärande som bäst. När du är klar kommer din klass att ha en video att visa upp för vänner och familj, de har tränat ett brett utbud av konversationsförmåga från att planera och förhandla till agera, och de kommer att ha satt sin tekniska kompetens i arbete. Att göra en video kan dock vara ett stort projekt med massor av rörliga stycken. Här är några tips om hur du hanterar processen samtidigt som du involverar hela klassen.

Du måste komma med en idé till din video som klass. Det är viktigt att matcha klassens förmågor till dina videomål. Välj inte funktionella färdigheter att elever inte har och alltid håller det roligt. Eleverna ska njuta av och lära sig av sin filmupplevelse, men inte vara för stressade för språkkrav eftersom de redan är nervösa för hur de ser ut. Här är några förslag för videoämnen:

• Studiefärdigheter - Studenter kan dela upp i grupper och producera en scen om en specifik studiefärdighet eller ett tips om hur man studerar.
instagram viewer
• Funktionella färdigheter - Låt eleverna skapa scener med fokus på funktionella färdigheter som beställning på en restaurang, jobbintervju, leda ett möte, etc.
• Grammatikfärdigheter - Studenter kan inkludera bildspel som ber betraktaren att uppmärksamma specifika strukturer och sedan agera korta scener med fokus på spänd användning eller annat grammatikpoäng.

När du har bestämt dig för din video som klass, gå till Youtube och leta efter liknande videor. Se några och se vad andra har gjort. Om du filmer något mer dramatiskt, titta på scener från TV eller film och analysera för att få inspiration till hur du filmer dina videor.

Delegera ansvar är spelets namn när man producerar en video som klass. Tilldela enskilda scener till a par eller liten grupp. De kan sedan ta ägande av denna del av videon från storyboarding till filming och till och med specialeffekter. Det är mycket viktigt att alla har något att göra. Lagarbete leder till en fantastisk upplevelse.

När du gör en video kan elever som inte vill vara med i videon ta på sig andra roller som att redigera scenerna med en dator, göra smink, göra röstöversikter för diagram, designa instruktionsbilder som ska inkluderas i videon, etc.

Storyboarding är en av de viktigaste uppgifterna för att skapa din video. Be grupperna skissa ut varje avsnitt i sin video med instruktioner om vad som ska hända. Detta ger färdplanen för videoproduktionen. Tro mig, du kommer att vara glad att du har gjort det när du redigerade och sätter ihop din video.

Skript kan vara lika enkelt som en allmän riktning som "Prata om dina hobbyer" till specifika linjer för en tvåloperascen. Varje grupp bör skriva en scen som de finner lämpligt. Skriptning bör också innehålla eventuella kommentarer, instruktionsbilder, etc. Det är också en bra idé att matcha skriptet till storyboard med utdrag av text för att hjälpa till med produktionen.

När du har fått dina storyboards och skript redo, fortsätter det att filma. Studenter som är blyga och inte vill agera kan vara ansvariga för att filma, regissera, hålla cue-kort med mer. Det finns alltid en roll för alla - även om det inte är på skärmen!

Om du filmer något instruktionsprogram, kanske du vill inkludera andra resurser som instruktionsbilder, diagram, etc. Jag tycker att det är bra att använda presentationsprogramvara för att skapa bilderna och sedan exportera som .jpg eller annat bildformat. Voiceovers kan spelas in och sparas som .mp3 filer att lägga till i filmen. Studenter som inte filmer, kan arbeta med att skapa resurser som behövs eller varje grupp kan skapa sina egna. Det är viktigt att bestämma som klass vilken mall du vill använda, liksom bildstorlekar, typsnitt, etc. Detta sparar mycket tid när du sätter ihop den sista videon.

Just nu måste du sätta ihop allt. Det finns många programvarupaket som du kan använda, till exempel Camtasia, iMovie och Movie Maker. Detta kan vara ganska tidskrävande och förvärrande. Men du hittar förmodligen en student eller två som utmärker sig i att använda storyboarding-programvara för att skapa komplexa videor. Det är deras chans att lysa!