Börjar på dagis och går igenom första klass, elever i tidig matematik börjar utveckla en mental flytande med antal och förhållandena mellan dem känd som "taluppfattning."Talrelationer - eller matematiska strategier - består av flera avgörande funktioner:
Manipulativ (fysiska föremål som används för att underlätta en bättre förståelse av numeriska begrepp) och visuella hjälpmedel - inklusive tio ramar - är viktiga undervisningsverktyg som kan användas för att hjälpa eleverna att få ett bättre grepp om taluppfattning.
När du gör tio ramkort, att skriva ut dem på hållbart kartong och laminera dem hjälper dem att hålla längre. Runda räknare (de som visas är tvåsidiga, röda och gula) är vanligtvis ganska mycket vad som helst som passar inuti ramarna - miniatyr Nallebjörnar eller dinosaurier, limabönor eller pokerchips - kommer att fungera som en disken.
Matematiklärare har i allt högre grad insett vikten av att "subitisera" - förmågan att omedelbart veta "hur många" i sikte - som nu är en del av
Gemensam läroplan. Tio ramar är ett mycket effektivt sätt att lära ut de färdigheter som krävs för att känna igen och förstå antal mönster som är viktiga för operationell flytande i matematiska uppgifter inklusive förmågan att lägga till och subtrahera mentalt, att se förhållanden mellan siffror och se mönster.Barn med inlärningssvårigheter kommer troligen att behöva extra tid för att lära sig siffrkänsla och kan behöva ytterligare manipuleringsverktyg för att uppnå framgång. De bör också avskräckas från att använda sina fingrar när de räknar eftersom det senare kan bli en krycka när de når andra och tredje klass och går vidare till mer avancerade nivåer av tillägg och subtraktion.