Guide och exempel för att skriva ett sociologiabstrakt

Om du studerar sociologi, är chansen stor att du blir ombedd att skriva ett abstrakt. Ibland kan din lärare eller professor be dig skriva ett abstrakt i början av forskningen för att hjälpa dig att organisera dina idéer för forskningen. Andra gånger arrangörerna av en konferens eller redaktörer av en akademisk Journal eller bok kommer att be dig skriva en som ska fungera som en sammanfattning av den forskning du har slutfört och som du tänker dela. Låt oss granska exakt vad ett abstrakt är och de fem stegen du behöver följa för att skriva ett.

Inom sociologi, som med andra vetenskaper, är ett abstrakt en kort och kortfattad beskrivning av ett forskningsprojekt som vanligtvis ligger i intervallet 200 till 300 ord. Ibland kan du bli ombedd att skriva ett sammandrag i början av ett forskningsprojekt och andra gånger, kommer du att bli ombedd att göra det när forskningen är klar. I vilket fall som helst tjänar abstraktet i själva verket som en försäljningsgrad för din forskning. Målet är att väcka läsarnas intresse så att han eller hon fortsätter att läsa forskningen rapport som följer abstraktet eller beslutar att delta i en forskningspresentation som du kommer att ge om forskning. Av detta skäl bör ett abstrakt skrivas på ett tydligt och beskrivande språk och bör undvika användning av akronymer och jargon.

Beroende på i vilket skede i forskningsprocessen du skriver ditt abstrakt kommer det att ingå i en av två kategorier: beskrivande eller informativ. De som skrivs innan forskningen är avslutade kommer att vara beskrivande.

• Beskrivande abstrakt ge en översikt över syftet, målen och föreslaget metoder för din studie, men inkludera inte diskussioner om de resultat eller slutsatser du kan dra av dem.
• Informativa sammandrag är superkondenserade versioner av ett forskningsdokument som ger en översikt över motivationerna för forskningen, problemet (s) den tar upp, tillvägagångssätt och metoder, resultaten av forskningen och dina slutsatser och implikationer av forskning.

Innan du skriver ett abstrakt finns det några viktiga steg du bör genomföra. Först, om du skriver ett informativt abstrakt, bör du skriva hela forskningsrapporten. Det kan vara frestande att börja med att skriva abstraktet eftersom det är kort, men i verkligheten kan du inte skriva det förrän rapporten är klar eftersom abstraktet bör vara en kondenserad version av det. Om du ännu inte har skrivit rapporten har du antagligen inte slutfört analysen av dina data eller tänkt genom slutsatserna och implikationerna. Du kan inte skriva ett forskningsabstrakt förrän du har gjort dessa saker.

En annan viktig övervägande är abstraktets längd. Oavsett om du skickar in den för publicering, på en konferens eller till en lärare eller professor för en klass kommer du att ha fått vägledning om hur många ord abstrakt kan vara. Känn din ordgräns i förväg och hålla fast vid den.

Slutligen överväga publiken för ditt abstrakt. I de flesta fall läser personer du aldrig träffat ditt sammanfattning. Vissa av dem kanske inte har samma expertis inom sociologi som du har, så det är viktigt att du skriver ditt abstrakt på tydligt språk och utan jargong. Kom ihåg att ditt abstrakt faktiskt är en försäljningsgrad för din forskning och att du vill att det ska få folk att lära sig mer.

1. Motivering. Börja ditt abstrakt genom att beskriva vad som motiverade dig att bedriva forskningen. Fråga dig själv vad som fick dig att välja det här ämnet. Finns det en viss social trend eller fenomen som väckte ditt intresse för att göra projektet? Fanns det ett gap i befintlig forskning som du försökte fylla genom att genomföra din egen? Var det särskilt något du försökte bevisa? Tänk på dessa frågor och börja ditt abstrakt genom att kortfattat ange svar på dem i en eller två meningar.
2. Problem. Beskriv sedan problemet eller frågan som din forskning försöker ge svar eller bättre förståelse för. Var specifik och förklara om detta är ett allmänt problem eller ett specifikt problem som endast berör vissa regioner eller delar av befolkningen. Du bör avsluta beskriva problemet med ange din hypotes, eller vad du förväntar dig att hitta efter att ha genomfört din forskning.
3. Metod och metoder. Efter din beskrivning av problemet måste du nästa förklara hur din forskning närmar sig det, när det gäller teoretisk inramning eller allmän perspektiv, och vilka forskningsmetoder du kommer att använda för att göra forskningen. Kom ihåg att detta bör vara kort, jargongfritt och kortfattat.
4. Resultat. Beskriv sedan i en eller två meningar resultaten av din forskning. Om du slutförde ett komplext forskningsprojekt som ledde till flera resultat som du diskuterar i rapporten, markera bara det mest betydelsefulla eller anmärkningsvärda i abstrakt. Du bör ange om du kunde svara på dina forskningsfrågor eller inte, och om överraskande resultat också hittades. Om dina resultat, som i vissa fall inte besvarade dina frågor eller frågor, bör du också rapportera det.
5. Slutsatser. Avsluta ditt abstrakt genom att kort ange vilka slutsatser du drar av resultaten och vilka konsekvenser de kan ha. Överväg om det har konsekvenser för praxis och politik för organisationer och / eller myndigheter som är kopplade till din forskning, och om dina resultat antyder att ytterligare forskning bör göras, och Varför. Du bör också påpeka om resultaten av din forskning är allmänt och / eller i stort sett tillämpliga eller om de är det beskrivande karaktär och fokuserade på ett visst fall eller en begränsad befolkning.

Låt oss ta som exempel det abstrakt som fungerar som teaser för en journalartikel av sociologen Dr. David Pedulla. Artikeln i fråga, publicerad i American Sociologic Review, är en rapport om hur ta ett jobb under sin kompetensnivå eller genom att göra deltidsarbete kan skada en persons framtida karriärmöjligheter inom det valda området eller yrket. Sammanfattningen kommenteras med fetstilta siffror som visar stegen i processen som beskrivs ovan.

1. Miljontals arbetstagare är anställda i positioner som avviker från heltid, standard anställningsförhållande eller arbetar i jobb som inte överensstämmer med deras färdigheter, utbildning eller erfarenhet.

2. Ännu är lite känt om hur arbetsgivare utvärderar arbetstagare som har upplevt dessa anställningsarrangemang, vilket begränsar vårt kunskap om hur deltidsarbete, vikarbyråanställning och kunskapsutnyttjande påverkar arbetarnas arbetsmarknad möjligheter.

3. På grundval av ursprungliga fält- och undersökningsdata, undersöker jag tre frågor: (1) Vad är det? konsekvenser av att ha en icke-standardiserad eller felaktig anställningshistoria för arbetarnas arbetsmarknad möjligheter? (2) Är effekterna av icke-standardiserade eller felaktiga anställningshistoriker olika för män och kvinnor? och (3) Vilka är mekanismerna som kopplar icke-standardiserade eller felaktiga anställningshistorik till arbetsmarknadsresultaten?

4. Fältexperimentet visar att underutnyttjande av färdigheter är lika ärr för arbetare som ett år av arbetslöshet, men att det finns begränsade påföljder för arbetstagare med tidigare anställda sysselsättning. Även om män straffas för deltidsanställning har kvinnor ingen straff för deltidsarbete. Undersökningsexperimentet avslöjar att arbetsgivarnas uppfattning om arbetarnas kompetens och engagemang förmedlar dessa effekter.

5. Dessa fynd belyser konsekvenserna av att ändra anställningsförhållanden för fördelningen av arbetsmarknadsmöjligheter i den "nya ekonomin".

Det är verkligen så enkelt.