Termen traditionell grammatik hänvisar till samlingen av receptbelagda regler och begrepp om strukturen i språk som vanligtvis undervisas i skolor. Traditionell engelska grammatik, även kallad skolgrammatik, är till stor del baserad på principerna för latinsk grammatik, inte på modern språklig forskning i engelsk.
Traditionell grammatik definierar vad som är och inte är korrekt på engelska, inte redovisa kultur eller modernisera för att upprätthålla tradition. Eftersom den är ganska stel och förankrad i det förflutna sättet, anses traditionell grammatik ofta vara föråldrad och kritiseras regelbundet av experter. Ändå lär många barn denna ordentliga, historiska form av grammatik idag.
En receptbeskrivning
Förskrivande former av grammatik som traditionell grammatik styrs av strikta regler. När det gäller traditionell grammatik bestämdes de flesta för länge sedan. Medan vissa yrkesverksamma upprätthåller recept och målen för traditionell grammatik, andra hinder dem.
Författare av Lärarens grammatikbok
James D. Williams sammanfattar trosbekännelserna från traditionell grammatik: "Vi säger att traditionell grammatik är det normativ eftersom det fokuserar på skillnaden mellan vad vissa gör med språk och vad de gör borde att göra med det enligt en i förväg fastställd standard... Det huvudsakliga målet med traditionell grammatik är därför att upprätthålla en historisk modell av vad som förmodligen utgör ett riktigt språk, "(Williams 2005).Andra, som David Crystal, är passionerade motsatta av skolens grammatik och tycker att det är för restriktivt. "[G] rammarians på 2000-talet är arvtagarna av de snedvridningar och begränsningar som åläggs engelska av två århundraden i ett latinat perspektiv," (Crystal 2003).
Från traditionell grammatik till meningsgrammatik
David Crystal var inte den första personen som uppmärksammade åldern på traditionella grammatiska grundar och använde detta faktum för att argumentera mot dess genomförande. Språkmannen John Algeo myntade den andra stora utvecklingen inom grammatikundervisning, fördjupad av växande motstånd mot traditionell grammatik, meningsgrammatik. "De första engelska grammatiken var översättningar av latinska grammatik som hade översatts av grekiska grammatik i en tradition som redan var ungefär två tusen år gammal.
Dessutom fanns det från sjuttonde århundradet till första hälften av 1800-talet inga väsentliga förändringar gjordes i form av engelska grammatikböcker eller på det sätt som engelsk grammatik var lärde. När människor pratar om 'traditionell' grammatik, är det denna tradition som de menar eller borde betyda... Traditionell grammatik började utmanas runt mitten av [1800-talet], när den andra stora utvecklingen inom grammatikundervisningen dök upp.
Det finns inget särskilt bra namn för den andra utvecklingen, men vi kan kalla den "meningsgrammatik." Medan traditionell grammatik fokuserade främst på ordet (därmed dess upptagen med delar av talet), den "nya" grammatiken på 1850-talet fokuserade på meningen... Det började betona den grammatiska betydelsen av ordföljd och funktion ord... utöver de få inflexional avslut på engelska, "(Algeo 1969).
De negativa effekterna av undervisning i traditionell grammatik
Det är uppenbart att traditionell grammatik är ett polariserande ämne för experter, men hur påverkar det egentligen studenter? George Hillocks förklarar några av nackdelarna med skolgrammatik i praktiken: "Studien av traditionell skolgrammatik (dvs. definitionen av delar av talet, parsning av meningar etc.) har ingen effekt på att höja studentens kvalitet skrift. Alla andra instruktionsfokus som granskas i denna översyn är starkare. Undervisad på vissa sätt har grammatik- och mekanikinstruktioner en skadlig effekt på studenternas skrivande. I vissa studier är det mycket viktigt med mekanik och användning (t.ex. markering av varje fel) resulterade i betydande förluster i total kvalitet.
Skolförvaltare, administratörer och lärare som lägger ut en systematisk studie av traditionell skolgrammatik på sina elever under långa perioder av tid i namnet på undervisning skrivande gör dem en grov otjänst som inte bör tolereras av någon som är berörda med effektiv undervisning av goda skrift. Vi måste lära oss att lära oss standardanvändning och mekanik efter noggrann analys och med minimal grammatik, "(Hillocks 1986).
Persistensen av traditionell grammatik
Naturligtvis kvarstår traditionell grammatik trots många motståndare och tveksamma fördelar. Varför? Detta utdrag från Arbeta med ord förklarar varför traditionell grammatik upprätthålls. "Varför håller media fast vid traditionell grammatik och dess ibland föråldrade regler? Huvudsakligen för att de gillar normativ metod för traditionell grammatik snarare än beskrivande strukturella och transformationell grammatik... Varför? Oförenlighet i stil med en tidning, en nyhetssajt, tidskrift eller bok på nätet uppmärksammar sig själva när läsarna istället ska koncentrera sig på innehållet. ...
Dessutom sparar konsistenser tid och pengar... Om vi håller med om konventioner kan vi undvika att slösa varandras tid... Men de receptbelagda reglerna måste ändras ibland för att spegla inte bara förändringar i språket utan också forskning som visar att traditionella råd kan ha varit felaktiga. Linguisternas arbete är avgörande för att göra sådana samtal på bästa tillgängliga bevis. "(Brooks et al. 2005).
källor
- Algeo, John. "Lingvistik: vart går vi härifrån?" The English Journal, 1969.
- Brooks, Brian, et al. Arbeta med ord. Macmillan, 2005.
- Crystal, David. Cambridge Encyclopedia of the English Language. Cambridge University Press, 2003.
- Hillocks, George. Forskning om skriftlig komposition: nya instruktioner för undervisning. Nationella lärarrådet, 1986.
- Williams, James D. Lärarens grammatikbok. Routledge, 2005.