Fokusering i komposition: Definition och exempel

I sammansättning, tala inför publik, och den skrivprocess, fokusera hänvisar till de olika strategierna för att begränsa en ämne, identifiera a ändamål, definierar en publik, välja en organisationsmetod, och ansöker revisionstekniker.

Tom Waldrep beskriver fokusering som "ögonblicket av tunnelsyn... Fokusering är stämningen eller läget för hård koncentration som kanaler tänkte från dess diffusa matris till helt diskursiv form "(Writers on Writing, 1985).

Etymologi: från latin, "härd."

observationer

"En mycket viktig aspekt av motivation är villigheten att sluta och titta på saker som ingen annan har brytt sig om att titta på. Denna enkla process av fokusera på saker som normalt tas för givet är en kraftfull källa till kreativitet. "

(Edward de Bono, Lateraltänkande: kreativitet steg för steg. Harper & Row, 1970)

"Vi tänker på fokus som en visuell effekt, en lins vi tittar igenom för att se världen tydligare. Men jag har sett det som en kniv, ett blad som jag kan använda för att skära ut fettet ur en berättelse, vilket bara lämnar styrkan i muskler och ben... Om du tänker på fokus som en vass kniv kan du testa alla

instagram viewer
detalj i en historia, och när du hittar något som inte passar (oavsett hur intressant), kan du ta bladet och klippa det, snyggt, snabbt, utan blödningar eller lidande.

(Roy Peter Clark, Hjälp! för författare: 210 lösningar på de problem som varje författare möter. Little, Brown and Company, 2011)

Begränsa ett ämne för ett uppsats-, tal- eller forskningsdokument

"När du utforskar möjligt ämnen, undvik sådana som är för stora, för otydliga, för känslomässiga eller för komplicerade för att du ska kunna arbeta inom den tilldelade tiden.. .. Även om det finns ett antal tekniker för att begränsa ditt ämne när du har en allmän uppfattning om vad du vill skriva om, de flesta tillvägagångssätt uppmanar dig att "röra dig" med idéerna för att börja göra dem till dina egna (McKowen, 1996). Gör några fritt skrivande. Skriv utan att stoppa ett tag bara för att få några tankar på papper. Eller försök brainstorming, där du skriver ner alla koncept eller idéer som inträffar för dig om ämnet. Prata med en vän för att väcka idéer. Eller försök att fråga dessa frågor om ämnet: vem vad när var varför, och på vilket sätt? Slutligen, läs lite om ämnet för att starta fokusera bearbeta."

(John W. Santrock och Jane S. Halonen, Anslutningar till högskolans framgång. Thomson Wadsworth, 2007)

"Ett sätt att begränsa ditt ämne är att dela upp det i kategorier. Skriv ditt allmänna ämne högst upp i a lista, med varje ord i följd ett mer specifik eller konkret ämne.. .. [Till exempel kan du] börja med det mycket allmänna ämnet för bilar och lastbilar och sedan begränsa ämnet ett steg åt gången tills du fokus på en viss modell (Chevy Tahoe-hybrid) och bestäm dig för övertyga, övertala dina lyssnare om fördelarna med att äga ett hybridfordon med alla SUV-bekvämligheter. "

(Dan O'Hair och Mary Wiemann, Verklig kommunikation: en introduktion, 2: a upplagan Bedford / St. Martins, 2012)

"Den vanligaste kritiken av ett forskningsdokument är att dess ämne är för brett... Konceptkartor [eller klustring]... kan användas för att "visuellt" begränsa ett ämne. Skriv ditt allmänna ämne på ett tomt papper och cirkel runt det. Därefter skriver du ner undertexter för ditt allmänna ämne, cirklar var och en och kopplar dem med rader till det allmänna ämnet. Skriv sedan och cirkel subtopics av ​​dina subtopics. Vid denna punkt kan du ha ett lämpligt smalt ämne. Om inte, fortsätt att lägga till nivåer av submaterial tills du kommer fram till en. "

(Walter Pauk och Ross J. Q. Owens, Hur man studerar på college, 10: e upplagan Wadsworth, 2011)

Donald Murray om sätt att uppnå fokus

"Författare måste hitta en fokus, en möjlig betydelse i alla röran som gör att de kan utforska ämnet på ett relativt ordnat sätt de kan fortsätta genom skrivprocessen för att ta reda på om de har något värt att säga - och värt en läsares hörsel...

"Jag intervjuar mig själv och ställer frågor som liknar de jag bad om att hitta ämnet:

- Vilken information har jag upptäckt som förvånade mig mest?
- Vad kommer att överraska min läsare?
- Vilken sak behöver min läsare veta?
- Vilken sak har jag lärt mig att jag inte förväntade mig att lära mig?
- Vad kan jag säga i en mening som säger vad jag har utforskat?
- Vilken en sak - person, plats, händelse, detalj, faktum, citat - har jag hittat som innehåller ämnets väsentliga betydelse?
- Vad är det meningsmönster jag har upptäckt?
- Vad kan inte lämnas av det jag har att skriva om?
- Vilken sak behöver jag veta mer om?

Det finns ett antal tekniker att fokusera på ett ämne. Författaren använder naturligtvis bara de tekniker som är nödvändiga för att uppnå fokus. "

(Donald N. Murray, Read to Writ: En skrivprocessläsare, 2: a upplagan Holt, Rinehart och Winston, 1990)

Fokusstrategier för ESL-författare

"[L] ess erfarna författare L1 och L2 kan fokus för tidigt - och med mindre än tillfredsställande resultat - på mikroutveckelfunktioner som grammatisk, lexikalisk, och mekanisk noggrannhet, i motsats till samtala-nivåproblem som publik, syfte, retorisk struktur, sammanhang, sammanhållning, och klarhet (Cumming, 1989; Jones, 1985; Ny, 1999)... L2-författare kan kräva riktad instruktion som syftar till utveckling av specifika språkkunskaper, retorisk expertis och komponeringsstrategier. "

(Dana R. Ferris och John S. Hedgcock, Undervisning i ESL-komposition: Syfte, process och övning, 2: a upplagan Lawrence Erlbaum, 2005)

Fokusera på publik och syfte

"Målgrupp och syfte är centrala problem för erfarna författare när de reviderar, och två forskningsstudier undersökte effekten av att rikta elevernas uppmärksamhet på dessa aspekter av komposition. I en studie från 1981 bad [J.N.] Hays grundläggande och avancerade författare att skriva en uppsats för gymnasieelever om effekterna av att använda marijuana. Baserat på hennes analys av att komponera protokoll och intervjuer fann Hays att de studenterna, vare sig grundläggande eller avancerade författare, som hade en stark publikskänsla och av syfte skrev bättre artiklar än de som saknade en stark känsla av syfte och fokuserade på läraren som publik eller hade liten medvetenhet om publik. [D.H.] Roen & [R.J.] Wylie (1988) genomförde en studie som bad eleverna fokus på publiken genom att överväga den kunskap som deras läsare förmodligen hade. Studenter som betraktade sin publik under revisionen fick högre holistiska poäng än de som inte gjorde det. "

(Irene L. Clark, Koncept i komposition: Teori och praktik i undervisningen i skrift. Lawrence Erlbaum, 2003)

Pete Hamills One Writing Advice

I hans memoar Ett dricksliv (1994) berättar veteranjournalisten Pete Hamill om de första dagarna "klumpigt förklädda som reporter" på den gamla New York Post. Obelastad av utbildning eller erfarenhet tog han upp grunderna i tidningsskrivning från Postens assistent nattstadsredaktör, Ed Kosner.

Hela natten i det gles bemannade stadsrummet skrev jag små berättelser baserade på pressmeddelanden eller artiklar klippta från morgondagens tidiga utgåvor. Jag märkte att Kosner hade Scotch-tejpat ett enda ord till sin egen skrivmaskin: Fokus . Jag ansåg ordet som mitt motto. Min nervositet sänkte sig när jag arbetade och frågade mig själv: Vad säger den här historien? Vad är nytt? Hur skulle jag säga det till någon i en salong? Fokus , Sa jag till mig själv. Fokus .

Naturligtvis helt enkelt talande oss själva att fokusera kommer inte magiskt att producera en leda eller a avhandling. Men att svara på Hamills tre frågor kan hjälpa oss att fokusera på att hitta rätt ord:

Det var Samuel Johnson som sa att utsikterna att hänga "koncentrerar [sinnet] underbart." Detsamma kan sägas om tidsfrister. Men är det inte att skriva tillräckligt hårt redan utan att behöva vara beroende av ångest för att motivera oss?

Ta istället ett djupt andetag. Ställ några enkla frågor. Och fokus.

  1. Vad säger denna berättelse (eller rapport eller uppsats)?
  2. Vad är nytt (eller viktigast)?
  3. Hur skulle jag kunna berätta det för någon i en salong (eller, om du föredrar det, ett kafé eller cafeteria)?
instagram story viewer