Omröstningsbakgrund för studenter

Under alla valperioder ger månaderna före valet mellan- och gymnasielärare en stor möjlighet att engagera studenter i det nya Ramen för högskolor, karriär och medborgerliga liv (C3) för statliga standarder för sociala studier (C3s) Dessa nya ramar bygger på att vägleda studenter i aktiviteter så att de kan se hur medborgare tillämpar medborgare dygder och demokratiska principer och har möjlighet att se faktiskt medborgarengagemang i det demokratiska bearbeta.

"Principer som jämlikhet, frihet, frihet, respekt för individuella rättigheter och överläggning [som] gäller både officiella institutioner och informella interaktioner mellan medborgarna."

Innan du startar en valenhet, undersök studenter för att se vad de redan vet om omröstningsprocessen. Detta kan göras som en KWL, eller ett diagram som beskriver vad eleverna redan har Känna till, Vilja att veta, och vad de Lärt mig efter att enheten är klar. Med hjälp av denna översikt kan eleverna förbereda sig för att undersöka ett ämne och använda det för att spåra information som samlas in längs vägen: "Vad vet du redan" om " det här ämnet?" "Vilka saker" vill du "för att lära dig ämnet så att du kan fokusera din forskning?" och "Vad lärde du dig av att göra din forskning?"

Denna KWL börjar som en brainstormningsaktivitet. Detta kan göras individuellt eller i grupper om tre till fem studenter. Generellt är 5 till 10 minuter individuellt eller 10 till 15 minuter för grupparbete lämpligt. När du ber om svar ska du lägga tillräckligt med tid för att höra alla svar. Några frågor kan vara (svar nedan):

• Hur gammal måste du vara för att rösta?
• Vilka krav ställs för annan röstning än ålder?
• När fick medborgarna rösträtt
• Vad är din stats röstkrav?
• Varför tror du att folk röstar?
• Varför tror du att folk väljer att inte rösta?

Lärarna ska inte korrigera svaren om de är fel; inkludera eventuella motstridiga eller flera svar. Granska listan med svar och notera eventuella avvikelser som låter läraren veta var mer information behövs. Berätta för klassen att de kommer att hänvisa tillbaka till sina svar senare i detta och i kommande lektioner.

Informera studenter om att landets högsta lag, konstitutionen, inte nämnde något om omröstningskvalifikationer vid dess antagande. Detta underlåtenhet lämnade omröstningskvalifikationer upp till varje enskild stat och resulterade i mycket varierande omröstningskvalifikationer.

När de studerar valet bör studenterna lära sig definitionen av ordet rösträtt:

Rösta (n) rösträtten, särskilt i ett politiskt val.

En tidslinje för rösträttens historia hjälper också till att dela med studenterna i att förklara hur rösträtten har kopplats till medborgarskap och medborgerliga rättigheter i Amerika. Till exempel:

• 1776: Endast personer som äger mark kan rösta när Självständighetsförklaring signerad.
• 1787: Ingen federal röstningsstandard - stater beslutar vem som kan rösta när den amerikanska konstitutionen antas.

Som förberedelse för valet av presidentvalet kan studenter granska följande höjdpunkter som visar hur man röstar rättigheterna har utvidgats till olika grupper av medborgare genom sex (6) rösträttändringar av Konstitution:

• 1868: 14: e ändringen: Medborgarskap definieras och beviljas tidigare slavar, men väljarna definieras uttryckligen som manliga.
• 1870: 15: e ändringsförslag: Rätten att rösta kan inte nekas av federala eller statliga regeringar baserat på ras.
• 1920: 19: e ändringsförslag: Kvinnor har rösträtt i både statliga och federala val.
• 1961: 23: a ändring: Citizens of Washington, D.C. har rätt att rösta för den amerikanska presidenten.
• 1964: 24: a ändring: Rätten att rösta i federala val kommer inte att nekas för att inte betala någon skatt.
• 1971: 26: a ändring: 18-åringar får rösta.

• 1857: I landmärke fall Dred Scott v. Sandford, USA: s högsta domstol avgör att "en svart man inte har några rättigheter som en vit man är skyldig att respektera." Afroamerikaner berövas ytterligare rätten till medborgarskap och i förlängningen rösträtten.
• 1882: Kongressen passerar Kinesisk uteslutningslag, som fastställer begränsningar och kvoter för kinesisk invandring samtidigt som lagligt utesluter kinesiska personer från medborgarskap och rösträtt.
• 1924: Den indiska medborgarskapslagen förklarar alla icke-medborgare indianer som är födda i USA för att vara medborgare med rösträtt.
• 1965: Röstningslagen har undertecknats i lag, som förbjuder valpraxis som nekar rösträtt för medborgare på grundval av ras och tvingar jurisdiktioner med historia om väljardiskriminering för att överlämna eventuella ändringar i dess vallagar till regeringen för federalt godkännande innan de fattas effekt.
• 1993: Den nationella väljarregistreringslagen kräver att stater tillåter post-in-registrering och gör registreringstjänster tillgängliga på DMV: er, arbetslöshetskontor och andra statliga myndigheter.

När studenterna är bekanta med tidslinjen för de konstitutionella ändringarna och lagarna som gav rösträtt för olika medborgare, kan studenter undersöka följande frågor:

• På vilka sätt förnekade stater vissa människor rätten att rösta?
• Varför skapades var och en av de olika lagarna om rösträtt?
• Varför var specifika konstitutionella ändringar av omröstningen nödvändiga?
• Varför tror du att det tog så många år för kvinnor att uppnå rösträtt?
• Vilka historiska händelser bidrog till var och en av de konstitutionella ändringarna?
• Finns det några andra kvalifikationer som krävs för att rösta?
• Finns det medborgare idag som nekas rösträtt?

Studenter bör bli bekanta med några av de villkor som är förknippade med rösträttens historia och språket i de konstitutionella ändringarna:

• undersökningsskatt:En omröstning eller huvudskatt är en som påläggs lika alla vuxna vid omröstningen och påverkas inte av fastighetsägande eller inkomst.
• läskunnighetstest: Läskunnighetstester användes för att hålla människor i färg - och ibland fattiga vita - från att rösta, och de administrerades efter bedömning av de tjänstemän som ansvarade för väljarregistreringen.
• farfarsklausul: (eller farfarspolicy) En bestämmelse där en gammal regel fortsätter att gälla i vissa befintliga situationer medan en ny regel kommer att gälla för alla framtida fall.
• residens:Omröstningsbostad ligger inom staten där den är bosatt eller har hemvist. Det är den riktiga, fasta adressen som anses vara ett permanent hem och en fysisk närvaro.
• Jim Crow Laws: Lagarna om segregering och frigörande av känd som "Jim Crow" representerade ett formellt, kodifierat system av ras apartheid som dominerade det amerikanska södra under tre fjärdedel av ett sekel från början av 1890s.
• Ändring av lika rättigheter:(ERA) en föreslagen ändring av Förenta staternas konstitution för att garantera lika rättigheter för kvinnor. 1978 förlängde en gemensam resolution från kongressen ratificeringsfristen till 30 juni 1982, men inga ytterligare stater ratificerade ändringen. Flera organisationer fortsätter att arbeta för antagandet av ERA.

Lärarna bör låta eleverna återvända till sina KWL-diagram och göra nödvändiga korrigeringar. Lärare kan sedan låta eleverna använda sin forskning om lagar och specifika konstitutionella ändringar för att besvara följande nya frågor:

• Hur förändrar din nya kunskap om rösträtt ändringar eller stöder dina tidigare svar?
• Kan du tänka på någon annan grupp som inte har beaktats efter nästan 150 års rösträtt till konstitutionen?
• Vilka frågor har du fortfarande om att rösta?

De nya C3-ramarna uppmuntrar lärarna att leta efter medborgarprinciper i texter som USA: s grundläggande dokument. När de läser dessa viktiga dokument kan lärare hjälpa eleverna att förstå olika tolkningar av dessa dokument och deras betydelser:

1. Vilka påståenden görs?
2. Vilka bevis används?
3. Vilket språk (ord, fraser, bilder, symboler) används för att övertyga dokumentets publik
4. Hur anger dokumentets språk en viss synvinkel?

Följande länkar tar eleverna till grundläggande dokument i samband med röstning och medborgarskap.

Självständighetsförklaring: 4 juli 1776. Den andra kontinentala kongressen, som möttes i Philadelphia i Pennsylvania State House (nu självständighetshall), godkände detta dokument som bryter koloniernas band till den brittiska kronan.

Förenta staternas konstitution: USA: s konstitution är USA: s högsta lag. Det är källan till alla regeringsmakter och ger också viktiga begränsningar för regeringen som skyddar de grundläggande rättigheterna för de amerikanska medborgarna. Delaware var den första staten som ratificerade den 7 december 1787; konfederationskongressen inrättades den 9 mars 1789, som dagen för att börja verka under konstitutionen.

14: e ändringsförslaget: Passerad av kongressen den 13 juni 1866 och ratificerad 9 juli 1868, utökade friheter och rättigheter som beviljats ​​av Bill of Rights till tidigare slavar.

15: e ändringsförslaget: Passerad av kongressen 26 februari 1869 och ratificerad 3 februari 1870, beviljade afroamerikanska män rösträtt.

19: e ändringen:Passerad av kongressen den 4 juni 1919 och ratificerad den 18 augusti 1920 beviljade kvinnor rösträtt.

Röstningslagen: Denna handling undertecknades i lag den 6 augusti 1965 av president Lyndon Johnson. Det förbjöd de diskriminerande röstningssätt som antogs i många södra stater efter inbördeskriget, inklusive läskunnighetstester som en förutsättning för att kunna rösta.

23: e ändringen: Passerad av kongressen 16 juni 1960. Ratificerad 29 mars 1961; ge invånare i District of Columbia (DC) rätten att få sina röster räknas i presidentvalet.

24: e ändringen: som ratificerades 23 januari 1964, övergavs för att adressera omröstningsskatten, en statlig avgift för röstning.

Hur gammal måste du vara för att rösta?

• I USA tillåter 21 stater 17-åringar att rösta i primärval och caucus om de är 18 år efter valdagen.

Vilka krav ställs för annan röstning än ålder?

• Du är amerikansk medborgare.
• Du uppfyller statens krav på bosättning.

När fick medborgarna rösträtt?

• USA: s konstitution definierade inte ursprungligen vem som var berättigad att rösta; Ändringar har utökat rättigheterna till olika grupper.

Studentens svar kommer att variera på följande frågor:

• Vad är din stats röstkrav?
• Varför tror du att folk röstar?
• Varför tror du att folk väljer att inte rösta?