Under hela högskolan och forskarskolan kan du förvänta dig att få en hel del läsning och studenter som inte är bekväma med att läsa eller som känner att deras färdigheter är bristfälliga kommer att ha det svårt att göra lyckas. Delta i klassen utan att ha läst och du kommer bara att skada dig själv.
De mest effektiva eleverna läser med syfte och uppsatta mål. SQ3R-metoden är utformad för att hjälpa dig läsa snabbare och behålla mer information än vanliga läsmetoder. SQ3R står för stegen i läsningen: enkät, fråga, läsa, recitera, granska. Det kan verka som att det tar mer tid att använda SQ3R-metoden, men du kommer att upptäcka att du kommer ihåg mer och måste läsa om ofta. Låt oss ta en titt på stegen:
Undersökning
Undersök materialet innan du läser. Titta igenom ämnesrubrikerna och försök att få en översikt över läsningen. Skimma avsnitten och läs det sista sammanfattande stycket för att få en uppfattning om vart kapitlet ska gå. Undersökning - läs inte. Undersök med syfte att få en bakgrundskunskap, en inledande orientering som hjälper dig att organisera materialet när du läser det. Undersökningssteget underlättar dig i läsuppgiften
Fråga
Nästa, titta på den första rubriken i kapitlet. Förvandla det till en fråga. Skapa en serie frågor som ska besvaras under din läsning. Detta steg kräver medveten ansträngning men är värt det som det leder till aktiv läsning, det bästa sättet att behålla skriftligt material. Att ställa frågor fokuserar din koncentration på vad du behöver lära dig eller komma ur din läsning - det ger en känsla av syfte.
Läsa
Läs med syfte - använd frågorna som en guide. Läs det första avsnittet i din läsuppgift för att besvara din fråga. Sök aktivt efter svaren. Om du är klar med avsnittet och inte har hittat något svar på frågan, läs igen det. Läs reflekterande. Tänk på vad författaren försöker säga och tänk på hur du kan använda den informationen.
Recitera
När du har läst ett avsnitt, titta bort och försök att recitera svaret på din fråga med dina egna ord och exempel. Om du kan göra det betyder det att du förstår materialet. Om du inte kan titta igenom avsnittet igen. När du har svar på dina frågor, skriv ner dem.
Recension
Efter att ha läst hela uppgiften kan du testa ditt minne genom att granska din lista med frågor. Fråga var och en och granska dina anteckningar. Du har skapat en uppsättning anteckningar som ger en översikt av kapitlet. Du kommer troligen inte behöva läsa igen kapitlet igen. Om du har tagit bra anteckningar kan du använda dem för att studera för tentor.
När du granskar dina anteckningar bör du tänka på hur materialet passar med det du vet från kursen, erfarenheten och andra klasser. Vad är informationens betydelse? Vilka konsekvenser eller tillämpningar har detta material? Vilka frågor har du kvar? Att tänka på dessa större frågor hjälper till att placera det du har läst inom ramen för din kurs och din utbildning - och kommer sannolikt att leda till bättre bibehållande.
De extra stegen med SQ3R-metoden kan verka tidskrävande, men de leder till en bättre förståelse av materialet så att du får mer ut ur läsningen med färre pass. Hur många av stegen du följer är upp till dig. När du blir mer effektiv kan du uppleva att du kan läsa mer - och behålla mer - med mindre ansträngning. Oavsett, om ett uppdrag är viktigt, se till anteckna så att du inte behöver läsa igen den senare.