Andra klassens mål för studenter efter det nya året

För att träffa utvecklingsbedömningar hjälper det att ha föräldrar på din sida. Dessa är några andra klassens mål för studenter att fullfölja efter det nya året. Dela dem med föräldrarna under konferenser så att de kommer att ha en grov uppfattning om de förväntningar du har på deras barn. Alla barn lär sig annorlunda och är inte lika, men det hjälper till att ha några allmänna mål som listar vilka färdigheter elever kommer att behöva veta i slutet av skolåret.

Mål att dela med föräldrarna bör innehålla fokus på läsning, matematik, skrivande och vad man ska arbeta hemma.

Studenter på andra klass ska kunna känna igen ord som bitar, inte bara som enskilda bokstäver. Till exempel när man tittar på ordet "fuska" borde den andra klassens elever kunna känna igen ordet "äta." Andra läsmål inkluderar:

• Öka läsningens flyt och uttryck.
• Använd skiljetecken på rätt sätt.
• Identifiera ett ökande antal ord efter synen.
• Kunna identifiera talaren i en berättelse.
• Återberätta en historia genom att tillhandahålla detaljer.

Studenter ska också kunna använda grafiska arrangörer - visuella och grafiska skärmar som organiserar idéer och visar förhållanden mellan olika information och begrepp - för att visa en förståelse för berättelseelement som huvudpersonen, handlingen, huvudidén, stödjande detaljer, inställning, lösning och tema.

Dessutom måste elever på andra klass stärka sina kunskaper när de läser självständigt. De ska kunna identifiera huvudidén i berättelsen samt hitta stödjande detaljer, dra slutsatsen och kunna svara på textspecifika frågor. (Detta är nu en del av gemensam kärna.)

Studenter på andra klass måste kunna förenkla ordproblem och anvisningar vid behov. De måste ha förmågan att ta sig tid och arbeta igenom ett problem tills det är klart. Andra matematiska mål inkluderar:

• Skapa 25 fakta om matematik på en minut.
• Förstå matematiska ordförråd och känna igen det. Till exempel måste de kunna känna igen vad frågan ställer, till exempel: "Vad är sätta värde?"
• Använd lämpliga verktyg för att strategiskt lösa ett problem.
• Beräkna mentalt summor och skillnader för siffror med bara tiotals eller hundratals.
• Utveckla en grund för förståelse område och volym.
• Kunna representera och tolka data.

Dessutom bör elever på andra klass utvidga sin förståelse för bas-10-system.

I slutet av andra klass måste eleverna kunna bokstäva och punktera korrekt och använda skiljetecken för att ge effekt på deras skrivande. Andra klassare bör också kunna:

• Ge en stark början som kommer att fånga läsarens uppmärksamhet.
• Skapa ett slut som visar att deras skrivstycke är klart.
• Använd strategier för att planera skrivande, till exempel brainstorming och använda grafiska arrangörer.
• Visa sin personlighet genom sitt skrivande.
• Använd en ordbok för att självkorrigera under utarbetningsfasen.
• Lägg till detaljer för att stödja huvudidén.

Dessutom bör eleverna börja använda övergångsord i sina skrifter för att konstruera logisk ordning, såsom första, andra och tredje, eller nästa och slutligen.

Lärandet slutar inte i klassrummet. När de är hemma bör eleverna:

• Öva matematikfakta - tre till fem fakta i taget - varje natt eller minst fem gånger i veckan.
• Studera stavmönster och praktisera stavning ord på olika sätt förutom memorering.
• Läs självständigt i minst 10 till 15 minuter varje natt.
• Har många åldersanpassade böcker tillgängliga för att hjälpa dem utveckla ordförråd.
• Arbeta med sina föräldrar för att utveckla studiefärdigheter som kommer att pågå en livstid.

Även hemma bör barn använda skiljetecken på rätt sätt och skriva i fullständiga meningar i bokstäver, inköpslistor och annat.