Dessa formulär hjälper till att strukturera ditt första möte med IEP-teamet för att granska deras observationer och utforma funktionen Beteendeanalys (FBA.) Det är det första steget mot att skapa en beteendeförbättringsplan, för att stödja elevernas framgång. FBA måste vara färdig innan a beteende kontrakt kan implementeras.
Detta prov kräver att läraren undertecknar per dag eller en halv dag varje gång barnet uppvisar lämpligt beteende. Det bör finnas en förstärkare eller belöning på plats för ett visst antal lärarinitialer. Detta provbeteende är lämplig för elever i första till åttonde klass och ska fyllas i med läraren närvarande. Denna plan kräver att förstärkare och konsekvenser listas.
Detta populära kalkylblad placeras på studentens skrivbord. Den fokuserar på att ändra ett beteende i taget. Inledningsvis bör läraren stå bredvid eleven och administrera den, men efter en dag eller två ska eleven vara redo att ta över. Du kanske vill ha en kamrat som du litar på för att övervaka den andra studenten. Detta fungerar bra med unga grundskoleelever, men med elever i fjärde eller femte klass, i vilket fall en lärare bör vara leery för att öppna en kompatibel student upp till mobbning på lekplatsen, etc. Detta är ett fantastiskt självövervakningsverktyg för att lära ett barn att höja handen och inte ropa ut.
Detta kalkylblad är mer flexibelt, eftersom till skillnad från ovan skrivbara, denna form är tom. Du kan använda ett annat beteende för din nedräkning på på varandra följande dagar, alternativt eller ta ett mer flexibelt tillvägagångssätt. Du måste börja med ett enda beteende för att börja och lägga till beteenden när du går. Detta kan vara en del av en tvåsträckt strategi, eftersom du kanske vill använda nedräkningen för ett beteende, samtidigt som du fokuserar på andra beteenden med ett beteendekontrakt. Med andra ord, du utmanar eleven att bevisa att han har behärskat det ropande beteendet eller att prata under instruktionsbeteendet.
Det här kalkylbladet är det som får saker att börja! Detta formulär skulle ge dagordningen för ett första möte med ditt IEP-team för att hantera beteendeproblem. Det föreskriver att antecedent, beteende och konsekvenser kan observeras och räknas. Det skapar en struktur för ditt FBA-möte som hjälper dig att samla in basdata och dela ansvar för BIP (Beteendeförbättringsplan) och dess genomförande.