Skolvåld är en oro för många nya och veteranlärare som präglas av det ökande antalet skjutningar av elever på skolegendom. Vad har vi lärt oss av några av dessa tragiska händelser? Det finns vissa vanliga. Undersökningar av Akleja (1999) massakern avslöjade att studenter visste något om planerna. Dokument från Sandy Hook (2012) skytte avslöjade att myndigheterna visste om skjutarens cache av vapen. De Parklandsskytte (2018) media täckning avslöjade att skytten var känd av administratörer för att ha en besatthet av vapen och våld.
Ett mönster har visat sig att skyttarna ”läcker” sina avsikter och lämnar ett led efter ledtrådar. Att veta i förväg om mönster som "läckor" kan hjälpa lärare och elever att förhindra framtida våld. Det kan också finnas andra sätt att förebygga våld. Därför måste lärare veta hur man utvärderar den information de kan lära sig för att försöka förhindra våldshandlingar inom alla skolor.
Medan de flesta lärare känner att det som händer i deras klassrum är deras ansvar, finns det några lärare som tar sig tid att involvera sig bortom de fyra väggarna för att titta på vad som händer utanför deras klassrum.
Till exempel, mellan klasserna, bör du vara vid din dörr och övervaka hallarna och hålla ögonen och öronen öppna. Dessa strukturerade perioder ger dig möjlighet att lära dig mycket om dina och andras studenter. Se till att du verkställer skolpolitik just nu, även om det ibland kan vara svårt. Om du hör en grupp elever som förbannar eller retar en annan student, bör du ingripa.
Enligt US Department of Health and Human Services, alla stater inklusive District of Columbia, Amerikanska Samoa, Guam, norra Mariana Islands, Puerto Rico och de amerikanska Jungfruöarna har stadgar som identifierar personer som är skyldiga att anmäla misstänkt behandling av barn till en lämplig byrå,
Individer som utsetts som obligatoriska reportrar inkluderar vanligtvis ƒ sociala arbetare, lärare, rektorer och annan skolpersonal.
Ange denna policy den första dagen. Kom hårt ner på studenter som säger fördomliga kommentarer eller använder stereotyper när du pratar om människor eller grupper. Gör det klart att de ska lämna allt detta utanför klassrummet, och det ska vara en säker plats för diskussioner och tankar. Stärka elever som inkluderar sina kamrater. Uppmuntra eleverna att vara snälla.
När det finns "stillestånd" i ditt klassrum och studenter bara pratar, gör det till en punkt att lyssna på. Studenter har inte och bör inte förvänta sig en rätt till integritet i ditt klassrum.
Det fjärde ändringsförslaget kan hindra polisen och andra myndighetsagenter från att söka efter en student eller egendom utan "sannolik orsak", dock har elever färre integritetsrättigheter i skolan än utanför skola. Som framgår av inledningen kanske elever vet något om vad andra studenter planerar.
Om du hör något som sätter upp en röd flagga ska du skriva ner den och föra den till din administratörs uppmärksamhet.
Om din skola är värd för ett våldsforum, gå med och hjälp. Bli medlem och leta efter vilken typ av hjälp som behövs. Bli ett våld mot våld klubbsponsor eller hjälpa till att underlätta program och insamlingar.
Om din skola inte har sådana program, kanske du vill undersöka vad elever vill ha och hjälpa till att skapa våldsprogram. Att engagera elever i början kan vara en enorm faktor för att förhindra våld. Exempel på olika program inkluderar peer-utbildning, medling och mentorskap.
Det finns vanligtvis många varningstecken som dyker upp innan de faktiska skolvåldshandlingarna uppstår, inklusive brist på ånger vid hantering av kamrater. En annan kan vara en hög nivå av dysfunktion i familjen. Andra varningstecken är inte begränsade till eller kan innehålla följande beteenden:
Skolvåld är nyheterna, så det är en bra tid att ta upp det i klassen. Beroende på skolans policy kan lärare nämna varningstecken och prata med elever om vad de ska göra om de vet att någon har ett vapen eller planerar våldsamma handlingar.
Lärarna bör uppmuntra eleverna att ta allvar och aktiva skjutövningar som hålls under skoldagen på allvar. Be dem tänka på en plats under en borr, "Om detta var en verklig nödsituation, var ska jag gå för att vara säker?"
Var öppen för studenternas frågor och samtal. Försök att göra dig tillgänglig och låt eleverna veta att de kan prata med dig om deras oro och rädsla för skolvåld. Bygg förtroende med alla studenter. Att hålla dessa kommunikationslinjer öppna är avgörande för att förebygga våld.
Använda sig av lärabara stunder för att hjälpa till att undervisa konfliktlösning. Om du har elever som inte håller med i klassrummet, prata om hur de kan lösa sina problem utan att ta till våld. Använd debattformat för att forma produktiva diskussioner i klassrummet.
Vidare kan du lära eleverna sätt att hantera sin ilska genom rollspel, simuleringar och lärcentreaktiviteter. Lärare inom varje disciplin bör ta chansen att dela åsikter och litteratur som hjälper till att bygga empati.
Precis som med elever är det mycket viktigt att hålla kommunikationslinjer öppna med föräldrarna. Ju mer lärare ringer föräldrar och pratar med dem, desto starkare är relationen. Bygg förtroende med föräldrarna så att om ett problem uppstår kan du effektivt hantera det tillsammans. Rapportera problem du kan ha.
Du kanske vill tjäna i kommittén som hjälper till att utveckla hur skolpersonal ska hantera nödsituationer. Du kanske vill bidra till säkerhetsplaner. Genom att vara aktivt involverad kan du hjälpa till med att skapa förebyggande program och lärarträning.
Att dela med lärare kan hjälpa alla att bli medvetna om varningstecken och också ge dem specifika anvisningar om vad de ska göra åt dem. Att skapa effektiva planer så att alla anställda förstår och följer är en nyckel till att förhindra skolvåld.