4 Exempel på undervisning i filosofi

En utbildningsfilosofi uttalande eller utbildning om filosofi är en kort uppsats som alla nästan blivande lärare måste skriva. Vanderbilt universitet förklarar:

"Ett utlåtande (filosofi) uttalande är en målmedveten och reflekterande uppsats om författarens undervisning tro och praxis. Det är en individuell berättelse som inte bara inkluderar trosuppfattningen om undervisningen och lärandet bearbeta men också konkreta exempel på de sätt på vilka han eller hon verkställer dessa övertygelser i klassrum."

En välgjord undervisningsuppgift ger ett tydligt och unikt porträtt av författaren som lärare. Ohio State Universitys centrum för främjande av undervisning förklarar vidare att ett uttalande om undervisningsfilosofi är viktigt eftersom en tydlig undervisningsfilosofi kan leda till en förändring i undervisningsbeteendet och främja professionell och personlig tillväxt.

Prov 1

Det här avsnittet är ett exempel på ett starkt uttalande om undervisningsfilosofi eftersom det sätter eleverna där de hör hemma i utbildningen: framför och i centrum för en lärares fokus. En författare som skriver ett uttalande kommer sannolikt att kontinuerligt undersöka och verifiera denna filosofi genom att alltid se till att elevbehov är det primära fokuset i alla lektioner och skolarbeten.

"Min filosofi om utbildning är att alla barn är unika och måste ha en stimulerande utbildningsmiljö där de kan växa fysiskt, mentalt, känslomässigt och socialt. Det är min önskan att skapa denna typ av atmosfär där eleverna kan uppfylla sin fulla potential. Jag kommer att ge en säker miljö där studenter uppmanas att dela sina idéer och ta risker.

"Jag tror att det finns fem väsentliga delar som bidrar till lärande. (1) Lärarens roll är att fungera som vägledning. (2) Studenter måste ha tillgång till praktiska aktiviteter. (3) Studenter ska kunna välja och låta deras nyfikenhet styra sitt lärande. (4) Studenter behöver möjlighet att öva färdigheter i en säker miljö. (5) Teknologi måste integreras i skoldagen. "

Prov 2

Följande uttalande är ett bra exempel på en undervisningsfilosofi eftersom författaren betonar att alla klassrum, och faktiskt alla studenter, är unika och har specifika inlärningsbehov och stilar. En lärare med en sådan filosofi kommer sannolikt att säkerställa att hon lägger tid på att hjälpa varje elev att uppnå sin högsta potential.

"Jag tror att alla barn är unika och har något speciellt som de kan ta med sig till sin egen utbildning. Jag kommer att hjälpa mina elever att uttrycka sig och acceptera sig själva för vem de är, samt omfamna andras skillnader.

"Varje klassrum har sin egen unika gemenskap; min roll som lärare är att hjälpa varje barn att utveckla sin egen potential och inlärningsstilar. Jag kommer att presentera en läroplan som kommer att inkludera varje olika inlärningsstil och göra innehållet relevant för elevernas liv. Jag kommer att integrera praktiskt lärande, kooperativt lärande, projekt, teman och individuellt arbete som engagerar och aktiverar elevernas lärande. "

Prov 3

Detta uttalande ger ett solid exempel eftersom författaren betonar det moraliska målet med undervisningen: att hon kommer att hålla varje student till de högsta förväntningarna och se till att var och en är flitig i henne studier. Underförstått i detta uttalande är att läraren inte kommer att ge upp ens en enda oberoende student.

"Jag tror att en lärare är moraliskt skyldig att gå in i klassrummet med bara de högsta förväntningarna för var och en av hennes elever. Således maximerar läraren de positiva fördelarna som naturligtvis följer med alla självuppfyllande profetior. Med hängivenhet, uthållighet och hårt arbete kommer hennes elever att resa upp till tillfället. "

"Jag strävar efter att få ett öppet sinne, en positiv attityd och höga förväntningar till klassrummet varje dag. Jag tror att jag är skyldig mina studenter, såväl som samhället, för att få konsistens, flit och värme till mitt jobb i hopp om att jag slutligen kan inspirera och uppmuntra sådana drag hos barnen väl."

Prov 4

Följande uttalande tar en något annorlunda tacksamhet: Klassrummen ska vara varma och omtänksamma samhällen. Till skillnad från de tidigare uttalandena, minimerar den här studenternas individualitet och betonar att det i princip kräver en by för att främja verkligt samhällsbaserat lärande. Alla undervisningsstrategier då, t.ex. morgonmöten och gemenskapens problemlösning, följ denna filosofi.

"Jag tror att ett klassrum bör vara ett säkert och omtänksamt gemenskap där barnen är fria att tala sitt sinne och blomstra och växa. Jag kommer att använda strategier för att säkerställa att vårt klassrumssamhälle kommer att blomstra, som morgonmötet, positivt vs. negativ disciplin, klassrumsarbete och problemlösningsförmåga.

"Undervisning är en process att lära av dina elever, kollegor, föräldrar och samhället. Detta är en livslång process där du lär dig nya strategier, nya idéer och nya filosofier. Med tiden kan min utbildningsfilosofi förändras, och det är okej. Det betyder bara att jag har vuxit och lärt mig nya saker. "

Ett uttalande om en filosofi om undervisning bör innehålla en introduktion, kropp och slutsats - precis som du skulle förvänta dig av dina elever om de skulle skriva ett papper. Men det finns specifika komponenter som du behöver inkludera i något sådant uttalande:

Introduktion: Detta bör vara ditt avhandlingar där du diskuterar din allmänna övertygelse om utbildning (som: "Jag tror att alla studenter har rätt att lära sig") samt dina ideal i relation till undervisning. Du borde "börja med slutet, säger James M. Lang i en augusti 29, 2010, artikel med titeln "4 steg till en minnesvärd undervisningsfilosofi" publicerad i "The Chronicle of Higher Education." Lang säger att du borde tänk på vad eleverna har lärt sig när de lämnar din klass, efter att ha blivit vägledda av din undervisningsfilosofi och strategier.

Kropp: I den här delen av uttalandet, diskutera vad du ser som den perfekta klassrumsmiljön och hur det gör dig till en bättre lärare, tillgodoser studenternas behov och underlättar förälder / barninteraktion. Diskutera hur du skulle göra det underlätta åldersanpassat lärandeoch hur du involverar studenter i utvärderingsprocess. Förklara hur du skulle utöva dina utbildningsidealer.

Lang säger att du tydligt bör ange dina mål och mål för studenter. Layout specifikt vad du hoppas att din undervisning kommer att hjälpa elever att uppnå. Var specifik genom att berätta en historia eller erbjuda "en detaljerad beskrivning av en innovativ eller intressant undervisningsstrategi du har använt," säger Lang. Om du gör det, hjälper din läsare att förstå hur din undervisningsfilosofi skulle spela i klassrummet.

Slutsats: I det här avsnittet, prata om dina mål som lärare, hur du har kunnat möta dem tidigare och hur du kan bygga vidare på dessa för att möta framtida utmaningar. Fokusera på din personliga inställning till pedagogik och klassrumshantering, liksom vad som gör dig unik som utbildare, och hur du vill främja din karriär för att stödja utbildning.

Lang konstaterar att även om du inte behöver använda officiell citatstil bör du citera dina källor. Förklara var din undervisningsfilosofi har sitt ursprung - till exempel från dina erfarenheter som grundutbildning, från en fakultets mentor som du arbetat med under ditt lärarutbildningsprogram, eller kanske från böcker eller artiklar om undervisning som hade ett särskilt inflytande på du.

Förutom att överväga vilken typ av undervisningsfilosofi som ska skrivas, erbjuder Ohio State University några allmänna formateringsförslag. Ohio State University Center för främjande av undervisning säger:

Uttalandeformat

Det finns dock några generella regler att följa när man skriver ett uttalande om undervisningsfilosofi, säger universitetets avdelning för lärarutbildning:

Håll det kort. Uttalandet bör inte vara mer än en till två sidor, enligt Ohio State University Center for the Advancement of Teaching.

Använd nuvarande tid, och skriv uttalandet i den första personen, som de tidigare exemplen illustrerar.

Undvik jargong. Använd vanligt, vardagligt språk, inte "tekniska termer", rekommenderar universitetet.

Skapa ett "levande porträtt" som inkluderar "strategier och metoder... (för att hjälpa) din läsare att ta ett mentalt "kik" in i ditt klassrum, "tillägger Ohio State University Center for the Progress of Teaching.

Se också till att du pratar om "din upplevelser och din tro "och se till att ditt uttalande är originalt och verkligen beskriver de metoder och filosofi du skulle använda i undervisningen, tillägger universitetet.