I matematik används ordet attribut för att beskriva en egenskap eller egenskap hos ett objekt som tillåter gruppering av den med andra liknande objekt och används vanligtvis för att beskriva storleken, formen eller färgen på objekt i a grupp.
Termen attribut undervisas redan i dagis där barn ofta ges en uppsättning attributblock av olika färger, storlekar och former som barnen ombeds att sortera enligt ett specifikt attribut, t.ex. efter storlek, färg eller form och sedan ombedd att sortera igen efter mer än ett attribut.
Sammanfattningsvis används attributet i matematik vanligtvis för att beskriva a geometriska mönster och används generellt under hela matematikstudien för att definiera vissa egenskaper eller egenskaper hos en grupp av objekt i ett givet scenario, inklusive området och mätningarna på en kvadrat eller formen på en fotboll.
Vanliga attribut inom elementär matematik
När elever introduceras för matematiska attribut i dagis och första klass förväntas de främst förstå konceptet som det gäller till fysiska föremål och de grundläggande fysiska beskrivningarna av dessa objekt, vilket betyder att storlek, form och färg är de vanligaste attributen från tidigt matematik.
Även om dessa grundläggande begrepp senare utvidgas i högre matematik, särskilt geometri och trigonometri, är det viktigt för unga matematiker att förstå uppfattningen att objekt kan dela liknande egenskaper och funktioner som kan hjälpa dem att sortera stora grupper av objekt i mindre och mer hanterbara grupper av objekt.
Senare, särskilt i högre matematik, kommer samma princip att tillämpas för att beräkna summan av kvantifierbara attribut mellan grupper av objekt som i exemplet nedan.
Använda attribut för att jämföra och gruppera objekt
Attribut är särskilt viktiga i lektioner i tidig barndom, där eleverna måste förstå en grundläggande förståelse för hur lika former och mönster kan hjälpa till att gruppera objekt tillsammans, där de sedan kan räknas och kombineras eller delas lika i olika grupper.
Dessa kärnbegrepp är viktiga för att förstå högre matematik, särskilt genom att de utgör en grund för förenkla komplexa ekvationer genom att observera mönster och likheter i attribut för vissa grupper av objekt.
Säg, till exempel, en person hade 10 rektangulära blommplantare som var och en hade attribut på 12 tum lång och 10 tum bred och 5 tum djupa. En person skulle kunna bestämma att plantornas kombinerade ytarea (längden gånger bredden gånger antalet planterare) skulle vara lika med 600 kvadratmeter.
Å andra sidan, om en person hade 10 planterare som var 12 tum med 10 tum och 20 planterare som var 7 tum med 10 tum, skulle personen ha att gruppera de två olika storlekarna av planterare efter dessa attribut för att snabbt kunna avgöra hur stor ytarea alla planterare har mellan dem. Formeln skulle därför läsa (10 x 12 tum X 10 tum) + (20 X 7 tum X 10 tum) eftersom de två gruppernas totala ytarea måste beräknas separat eftersom deras mängder och storlekar skilja sig.