Hur du utformar din pedagogiska filosofi

Under sin egen utbildning får lärarna uppdraget att utveckla en utbildningsfilosofi, som är en lärares personliga uttalande som beskriver deras vägledande principer för sådan utbildningsrelaterad frågor om hur eleverna lär sig bäst, liksom rollen som lärare i klassrummet, skolan, samhället och samhälle.

De utbildningsfilosofi uttalande är ett väsentligt dokument eftersom det förmedlar dina mest personliga tankar och övertygelser om utbildning. Denna filosofi tjänar en viktig roll i många pedagogers liv och kan vara ett verktyg som hjälper dig att inte bara utforma dina läror utan också hjälpa dig att hitta ett jobb och främja din karriär.

Grunderna för pedagogisk filosofi

När du skriver ditt uttalande om utbildningsfilosofi bör du inte bara tänka på din klassrumsförvaltningsstil utan också på din utbildning. Från differentierade inlärnings- och undervisningsstilar till lärarens roll i klassrummet, tänk på följande frågor för att hjälpa dig att utforma din filosofi. Föreslagna svar följer varje fråga.

1. Vad tror du är det större syftet med utbildning i ett samhälle och samhälle? Du kanske svarar att du tror att utbildning är en viktig drivkraft för förändring, framsteg och jämlikhet i samhället.
2. Vad är specifikt lärarens roll i klassrummet? Lärarens roll är att använda klassrumsinstruktion och presentationer för att hjälpa eleverna att lära sig och tillämpa begrepp i matematik, engelska och naturvetenskap.
3. Hur tror du att eleverna lär sig bäst? Eleverna lär sig bäst i en varm och stödjande miljö där de känner att läraren verkligen bryr sig om dem och deras framgång.
4. I allmänhet, vad är dina mål för dina elever? En lärares primär Målet är att hjälpa eleverna att ta reda på vem de är och hur de kan vara till tjänst för sitt samhälle.
5. Vilka egenskaper tror du på effektiv lärare borde ha? En effektiv lärare måste ha en grundläggande sociokulturell medvetenhet om och acceptans av sina egna och andras kulturella identiteter.
6. Tror du på att alla studenter kan lära sig? En bra lärare tror säkert att varje elev kan lära sig; nyckeln är att förstå vilka utbildningsmetoder som fungerar bäst för varje student och sedan tillhandahålla instruktioner för varje elevs individuella behov.
7. Vad är lärarna skyldiga sina elever? Lärare är skyldiga sina elever - en passion för de ämnen de undervisar, deras instruktioner och en önskan att hjälpa eleverna att lyckas.
8. Vad är din övergripande mål som lärare? Det övergripande målet för en lärare är mångfacetterad: att göra lärandet roligt och inspirera eleverna att hitta en kärlek till lärande; att skapa ett organiserat klassrum; att se till att förväntningarna är tydliga och betygsättningen är rättvis och att integrera de bästa tillgängliga undervisningsstrategierna.
9. Hur skapar du en inkluderande inlärningsmiljö? Studenter kommer från olika socioekonomiska och demografiska bakgrunder och kan variera mycket i kognitiv förmåga och inlärningsstilar. En lärare måste sträva efter att införa instruktionsmetoder som tar hänsyn till elevernas olika bakgrunder och inlärningsförmågor.
10. Hur integrerar du nya tekniker, aktiviteter och typer av lärande i din undervisning? En lärare bör hålla sig à jour med den senaste utbildningsforskningen och införliva best practice metoder i deras instruktionsmetoder och strategier. (Bästa praxis hänvisar till befintliga metoder som har en hög nivå av allmänt överenskomna effektivitet.)

Din pedagogiska filosofi kan vägleda dina diskussioner i jobbintervjuer, placeras i en lärarportföljoch till och med kommuniceras till studenter och deras föräldrar. Många skolor använder dessa uttalanden för att hitta lärare och administratörer vars inställning till utbildning är i linje med skolans uppdrag och filosofier. Men skriv inte ett uttalande om att du tror att skolan vill läsa; skapa ett utbildningsfilosofiskt uttalande som representerar vem du är som utbildare. Skolorna vill att du ska vara äkta i din strategi.

En full filosofi uttalande bör innehålla ett inledande stycke, tillsammans med minst fyra ytterligare stycken; det är i huvudsak ett uppsats. Det inledande stycket anger författarens synvinkel, medan de andra styckena diskuterar den typ av klassrum som författaren vill tillhandahålla, undervisningstil som författaren vill använda, hur författaren skulle underlätta lärande så att eleverna är engagerade och författarens övergripande mål som lärare.

Kroppen i ditt utbildningsfilosofiska uttalande kan innehålla ett uttalande som detta:

"Jag tror att en lärare är moraliskt skyldig att gå in i klassrummet med bara de högsta förväntningarna för var och en av hennes elever. Således maximerar läraren de positiva fördelarna som naturligtvis följer med alla självuppfyllande profetior; med engagemang, uthållighet och hårt arbete kommer deras elever att resa upp till tillfället.

"Jag strävar efter att få ett öppet sinne, en positiv inställning och höga förväntningar till klassrummet varje dag. Jag tror att jag är skyldig mina studenter, såväl som samhället, för att få konsekvens, flit och värme till mitt jobb i hopp om att jag i slutändan kan inspirera och uppmuntra sådana drag hos barn som väl."

Du kan faktiskt ändra ditt utbildningsfilosofiska uttalande under hela din karriär. Att uppdatera din utbildningsfilosofi är viktigt för att säkerställa att den alltid speglar din nuvarande åsikt om utbildning. Du kan använda det här verktyget för att hålla fokus på dina mål, hålla dig framåt och hålla dig tro mot vem du är som utbildare.