Vad är en retensionsgrad för högskolor och universitet?

En skolas fasthållningsgrad är andelen nya förstaårsstudenter som registrerar sig i samma skola året efter. Hållfrekvensen avser specifikt nybörjare som fortsätter på samma skola under deras andra år av college. När en elev flyttar till en annan skola eller hoppar av efter deras förstaårsår kan det påverka deras ursprungliga universitets behållningsgrad negativt.

Hållbarhetsgraden och examen är två kritiska statistiska föräldrar och tonåringar bör utvärdera när man överväger potentiella högskolor. Båda är markörer för hur nöjda studenter är i deras skola, hur väl stött de känner i sina akademiska sysselsättningar och privata liv och hur troligt det är att dina undervisningspengar används väl.

Det finns ett antal faktorer som avgör om en student kommer att stanna på högskolan och examen inom rimlig tid. Första generationens högskolestudenter tenderar att ha en lägre retentionsgrad eftersom de upplever en livshändelse som ingen i deras familj har åstadkommit före dem. Utan stöd från de nära dem är det inte lika troligt att första generationens högskolestudenter håller kursen genom de utmaningar som följer med att vara högskolestudent.

Tidigare forskning har visat att elever vars föräldrar inte har någon utbildning utöver gymnasiet är betydligt mindre benägna att examen än kamrater vars föräldrar har minst en kandidatexamen. Nationellt lämnar 89 procent av första generationens låginkomststudenter högskolan inom sex år utan examen. Mer än en fjärdedel lämnar efter sitt första år - fyra gånger avfallet för andra generationens studenter med högre inkomst. -First Generation Foundation

En annan faktor som bidrar till kvarhållande är ras. Studenter som är inskrivna vid mer prestigefyllda universitet tenderar att stanna i skolan i en högre takt än de vid mindre skolor, och vita och asiater tenderar att vara oproportionerligt representerade i toppnivån universitet. Svarta, spansktalande och indianer är mer benägna att registrera sig på de lägre skolorna. Även om anmälningsgraden för minoriteter ökar, behåller och graderingsgraden inte i linje med anmälningsgraden.

Studenter vid dessa mindre prestigefyllda institutioner är mycket mindre benägna att avlägga examen. Enligt uppgifter från Komplett College America, en koalition av 33 stater och Washington, D.C., dedikerade till att förbättra examen, heltidsstudenter på eliten Forskningshögskolorna var mer än 50 procent mer benägna att examen inom sex år som de på mindre selektiva institutioner. - Fivethirtyeight.com

Vid skolor som Columbia University, University of Chicago, Yale University och andra i den övre änden av önskvärt ranking, retentionsgraden svävar nära 99%. Inte bara det, men studenterna är mer benägna att examen på fyra år än de är på stora offentliga skolor där klasser är svårare att registrera sig och studentpopulationen är mycket större.

De faktorer som påverkar fasthållningsgraden för de flesta universitet och högskolor är nära förknippade med den vettingprocess som blivande studenter använder för att utvärdera skolor.

Några viktiga punkter att leta efter som kan påverka kvarhållande är positivt:

• Bor i sovsalarna under nyårsdagen, vilket möjliggör en fullständig integration i college-livet.
• Att gå på en skola där man får antagas tidigt eller tidigt beslut, vilket indikerar en stark önskan att gå på just den institutionen.
• Var uppmärksam på kostnaden för den valda skolan och huruvida den ligger inom budgeten eller inte.
• Att veta om en liten eller stor skola är ett bättre val.
• Att vara bekväm med teknik - datorer, smartphones - att använda för forskningsändamål när du studerar.
• Besöker en högskola innan du beslutar att registrera sig.
• Att engagera sig på aktiviteter på campus - klubbar, grekiskt liv, volontärmöjligheter - som ger en känsla av tillhörighet.
• Är verkligen redo att lämna hemmet och ha "college-upplevelsen."
• Självmotivation och ett åtagande att lyckas på college.
• Lyssna på tarmen och veta när och om en planändring behövs när det gäller karriärmål och högskoleexamen.
• Att förstå att högskolan handlar inte bara om att få ett jobb efter examen, utan handlar också om upplevelsen av att lära och växa genom samspelet med professorer och andra studenter som kommer från olika platser och olika typer av familjer och samhällen.

En gång i tiden såg vissa stora offentliga universitet faktiskt låg kvarhållning som en bra sak - ett kännetecken på hur utmanande deras läroplan var akademiskt. De hälsade nybörjare på orientering med sådana benkylande uttalanden som: "Se på människorna som sitter på vardera sidan av dig. Endast en av er kommer fortfarande att vara här på examen dagen. "Den attityden flyger inte längre. Retention rate är en viktig faktor för studenter att tänka på när de väljer var de ska tillbringa fyra år av sina liv.

Redigerad av Sharon Greenthal